Яков ГольдштейнСанкт-Петербург
Компетенции / СПбПУ / 5784. Использовать взаимовлияние кинестетики и психоэмоционального состояния при конструировании пространства
Итоговый результат по компетенции: 1.67
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Создал часть реквизита | 1 |
Дата оценки: 23 октября 2016 в 23:08 Описание роли ... Роль предполагает создание художественного оформления | |
Комментарий: Помог с уборкой пространства в конце мероприятия | 1 |
Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:59 Описание роли ... Роль предполагает активное включение в организацию пространства конференции. Адаптацию помещений под нужные форматы, преображение под задачи, своевременную смену обстановки, решение тех.вопросов с администрацией. | |
Комментарий: Помогал в переструктурировании и в уборке, был скорее на подхвате | 2 |
Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:41 Описание роли ... Роль предполагает активное включение в организацию пространства конференции. Адаптацию помещений под нужные форматы, преображение под задачи, своевременную смену обстановки, решение тех.вопросов с администрацией. | |
Комментарий: Доброе внимание к участникам, но не хватило создания живого осмысленного пространства студии, становящегося отдельной содержательной фазой школы. | 1×2.0 |
Дата оценки: 7 мая 2016 в 02:44 Описание роли ... Ведущий студии по согласованию с командой школы предварительно разрабатывает, а затем в процессе школы проводит авторскую студию или мастерскую по работе с "театральным" инструментом | |
2×2.0 | |
Где: ИШиПО → Пятая конференция ИШиПО. Итоги семестра, набор студентов. 28, 29, 30 янв 28–30 января 2016 Дата оценки: 31 января 2016 в 14:09 Описание роли ... Роль предполагает активное включение в организацию пространства конференции. Адаптацию помещений под нужные форматы, преображение под задачи, своевременную смену обстановки, решение тех.вопросов с администрацией. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 12 января 2016 в 08:29 Описание роли ... Роль подразумевает действенную заботу об участниках, организацию рабочих пространств, своевременную и вписанную в содержательную работу организацию чаев\перекусов | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 13 ноября 2014 в 01:06 Описание роли ... Роль предполагает удержание во внимании общей картины происходящего, держание связи между ведущими, принятие решений "по ситуации", понимание состояния детей в общем процессе | |
