Aleksandra DanilevskayaSt. Petersburg

Competences / GMS / 27659. Сформулировать и поставить четкую, ясную цель

Final result for the competence: 2.00

11 marks 4 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Репетитор (помогающий освоить отдельные темы индивидуально или в малых группах) Comment: Систематическая деятельность в течение года. Освоение школьной программы с обычными учениками и с теми, у кого какие-то проблемы. Коррекционная работа, встроенная в учебную деятельность, конкретнее: восстановление письма и счёта. Работа с детьми с ЗПР	2×2.0
Activity: ISHiPO → Преподавание как педпрактика для студентов 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 6^th June 2016 at 19:40 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Помогает сокурсникам в освоении учебного материала, проводит консультации, занимается с отстающими или помогает осваивать новый материал.
Репетитор (помогающий освоить отдельные темы индивидуально или в малых группах) Comment: Систематическая деятельность в течение года. Освоение школьной программы с обычными учениками и с теми, у кого какие-то проблемы. Коррекционная работа, встроенная в учебную деятельность, конкретнее: восстановление письма и счёта. Работа с детьми с ЗПР	2×2.0
Activity: ISHiPO → Преподавание как педпрактика для студентов 1^st February 2016 – 1^st April 2016 Mark date: 6^th June 2016 at 16:49 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Помогает сокурсникам в освоении учебного материала, проводит консультации, занимается с отстающими или помогает осваивать новый материал.
(I) Самостоятельно учащийся по личной траектории обучения	2×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГ. Учебная деятельность. Февр-Март 1^st February 2016 – 1^st April 2016 Mark date: 27^th March 2016 at 15:47 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в том, чтобы составить себе личную траекторию обучения и идти по ней.
Рефлексирующий собственную деятельность Comment: Мало связности для рефлексии, скорее были заготовки для дальнейшей возможности действительно рефлексии	1
Activity: ISHiPO → ОРГ-лаборатория, 16 марта 16^th March 2016 Mark date: 17^th March 2016 at 00:21 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития в контексте темы лаборатории. Требуется устный или письменный рассказ
Постановщик стратегических задач	0
Activity: ISHiPO → ОРГ-встреча. Доклад И.Ниненко и актуальные вопросы 10^th March 2016 Mark date: 10^th March 2016 at 19:50 Rated by: Alena Surikova Role description ... Удерживает видение большего целого, транслирует его участникам сессии, ставит цели, выступает экспертом в обсуждении способов их достижения.
Рефлексирующий развиванец	1×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 10^th February 2016 at 01:18 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Докладчик по итогам	0×2.0
Activity: ISHiPO → Пятая конференция ИШиПО. Итоги семестра, набор студентов. 28, 29, 30 янв 28^th–30^th January 2016 Mark date: 31^st January 2016 at 17:31 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает четкий внятный доклад на присутствующую аудиторию, соблюдение временной рамки, выделение необходимых содержательных акцентов, ответы на вопросы, работа с вниманием аудитории.
1. Корреспондент, получивший задание редакции	2×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи. Интервью "Проект как целое" 10^th October 2015 – 15^th December 2015 Mark date: 18^th January 2016 at 19:00 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Итак, вам дали задание собрать интервью с ведущими какого-нибудь интересного проекта. Это первая из ролей, которую надо примерить на себя и начать из нее действовать. Вам одновременно надо удерживать две растяжки - уловить, что хочет от вас "редакция", какого рода интервью требуется. А с другой стороны, выделить из множества интересных проектов вокруг именно тот, который вам интересен. С точки зрения полученной информации и завязавшихся близких знакомств, вам это может сильно пригодиться в дальнейшей деятельности. Ваша роль считается реализованной, когда вы: * выбрали проект; * сформулировали кратко, чем вас привлек именно этот проект (тут-то и надо постараться разобраться, что на самом деле интересует "редакцию", а что вас - успешность и воздействие на мир; люди и принцип работы команды и проч, и проч.); * обозначили, с кем/кеми хотите вести разговор; * согласовали этот предварительный анонс с редактором (тем, кто вам дал задание) и получили его резолюцию "одобряю!"
Рефлексирующий развиванец	0×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР "Человек понимающий". Осень 2015 1^st–7^th November 2015 Mark date: 23^rd December 2015 at 02:36 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Распространение информации	1×2.0
Activity: ISHiPO → 01-30 нояб. ОРГи - текущая деятельность. Инфо-потоки 1^st–30^th November 2015 Mark date: 3^rd December 2015 at 16:46 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Информация используется при принятии решений. Достоверность, полнота, объективность полученной информации обеспечивает принятие правильного решения. Соответственно, эта роль требует действенных ответов на вопросы: 1. Кто моя аудитория? 2. Какими средствами (лучше, несколько) я пользуюсь для передачи? 3. Когда адекватно начать распространение информации и когда пора остановиться? 4. Как я проверил информацию на достоверность и каковы мои аргументы (ссылки на источники, авторитеты, мое решение, сравнительный анализ и проч) 5. Каким образом я могу получить обратную связь и про что мне важна эта связь (откликнулись, поняли, усвоили, пятый в цепочке "пересказал близко к тексту" или произошло искажение, путаница, прошли мимо и не заметили, завалилось в потоке другой информации).
Рефлексирующий развиванец	1×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7^th–17^th August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:45 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам

cache: no_need (4), no_cache (1), cached (27) db queries: 7 time: 0.704