Competences / CL / 7135. Главный мастер малого МИГа [4 интгр]
Final result for the competence: ∫ 1.40
(integral result — calculated based on other competences)
Competences used in calculations
| Competence | Result / Required |
|---|
| 6987. Найти данные, информацию под запрос. | 0.00 / 1 |
| 6989. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное | 2.00 / 2 |
| 6990. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать | 1.67 / 1 |
| 6991. Выделять процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации | 1.67 / 3 |
| 6994. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею | 1.00 / 1 |
| 6995. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими | 1.00 / 1 |
| 7006. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата | 1.00 / 3 |
| 7054. Создать эффективные правила, инструкции, алгоритмы | 0.00 / 2 |
| 7057. Создавать и обеспечивать исполнение долгосрочного плана действий | 0.00 / 1 |
| 7064. Задать и удержать этику среды | 0.67 / 3 |
| 7076. Создать стандарт, систему правил, модель: оценить моделируемый процесс или объект, соотнести его с задачей, отсечь качество и характеристики, которыми можно пренебречь, произвести замену ключевых процессов и взаимосвязей модельными аналогами (работа с адекватностью модели) | 2.00 / 2 |
| 7084. Контактёр | ∫ 1.16 / 2 |
| 7085. Модельный игротехник | ∫ 0.99 / 3 |
| 7086. Обеспечить эффективную работу номинальной группы | ∫ 0.74 / 3 |
| 7101. Быть организованным | ∫ 0.77 / 2 |
Marks added directly for this competence
3 marks 2 raters
| Role / Competence | Mark |
|---|
| Проживающий Школу как проект | 2×2.0 |
Mark date: 11th April 2015 at 09:30 Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник
школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и
творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна
честность проживания изменений, расширение состояния глубины и
искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
|
| Проживающий Школу как проект | 2×2.0 |
Mark date: 15th November 2014 at 06:27 Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник
школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и
творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна
честность проживания изменений, расширение состояния глубины и
искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
|
| Проживающий Школу как проект | 1×2.0 |
Mark date: 1st November 2014 at 23:53 Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник
школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и
творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна
честность проживания изменений, расширение состояния глубины и
искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
|
cache: no_need (4), no_cache (1), cached (10) db queries: 6 time: 0.248
