Aleksandra YakutinaMoscow
Competences / SD / 933. Стрессоустойчивость
Final result for the competence: ∫ 1.33
(integral result — calculated based on other competences)
Competences used in calculations
Competence | Result / Required |
---|
785. Управлять своим эмоциональным состоянием, менять его по своему желанию, настроиться | 1.33 / 1 |
786. Работать в постоянно изменяющихся условиях, при нехватке времени и информации, в критических обстоятельствах, сохранять эффективность при работе над несколькими задачами (стрессоустойчивость) | 1.00 / 3 |
795. Изменять решения, план, инструменты, подходы в зависимости от ситуации (гибкость) | 2.00 / 2 |
879. Сориентроваться в экстремальной ситуации, "выкрутиться" | 0.33 / 1 |
951. «Держать удар» (способность вернуться в прежнее рабочее состояние после поражения) | 1.00 / 2 |
952. Рисковать, браться за сложные, новые, непонятные, опасные задачи | 0.00 / 2 |
4579. Действовать в ситуации неопределенности | 0.00 / 1 |
Marks added directly for this competence
Role / Competence | Mark |
---|---|
2×2.0 | |
Mark date: 11th April 2015 at 09:30 Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы | |
2×2.0 | |
Mark date: 15th November 2014 at 06:27 Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы | |
1×2.0 | |
Mark date: 1st November 2014 at 23:53 Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы |