Alvian AshirovSt. Petersburg

Competences / OM MSPU / 2965. Выделить протекающие процессы, закономерности, строить прогнозы, теории, новое знание на основе информации

Final result for the competence: 2.00

14 marks 8 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Аналитик Comment: Составил собственную шкалу, проанализировав свои ситуации и отношения	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория Субъект 11^th October 2017 Mark date: 13^th October 2017 at 10:35 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Структуратор-сборщик Comment: Выявлены и структурированы запросы обучающихся.	2
Activity: ISHiPO → Вступительная встреча 3^rd October 2017 Mark date: 12^th October 2017 at 16:08 Rated by: Aleksandra Gurskaya Role description ... Роль предполагает создание схем, сборок на основе найденной информации, осмысление и пере-формулирование знаний.
Со-ведущий	2
Activity: ISHiPO → Театр в нашей жизни 1^st June 2017 Mark date: 3^rd June 2017 at 22:34 Rated by: Yekaterina Dushina Role description ... Роль предполагает ясное понимание хода и динамики процесса в группе и деятельное включение в его изменение, соотнесенно с действиями ведущих без предварительного согласования
Аналитик имеющегося опыта	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 31^st March 2017 Mark date: 26^th May 2017 at 02:05 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Восстанавливает в памяти собственный или присвоенный опыт, продуктивно анализирует его с точки зрения стоящих сейчас в работе лаборатории задач, применяя как предложенные методики, теории и подходы, так и наработанные до этого инструменты мышления. Делает выводы, помогающие решать стоящие задачи.
Аналитик имеющегося опыта	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 10^th March 2017 Mark date: 26^th May 2017 at 01:51 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Восстанавливает в памяти собственный или присвоенный опыт, продуктивно анализирует его с точки зрения стоящих сейчас в работе лаборатории задач, применяя как предложенные методики, теории и подходы, так и наработанные до этого инструменты мышления. Делает выводы, помогающие решать стоящие задачи.
Рефлексирующий собственную деятельность Comment: Формат встречи не предполагал специального выражения рефлексии.	0
Activity: ISHiPO → Семинар-лаборатория "Возрастная психология: от 1 до 18". 8^th April 2017 Mark date: 4^th May 2017 at 10:03 Rated by: Alvian Ashirov Role description ... Роль предполагает анализ собственной деятельности в краткосрочном периоде в предложенной рамке. Открытое безоценочное высказывание о результатах и их причинах в собственных действиях.
Структуратор-сборщик Comment: Выполнил на встрече понятную схему, дополняющей выступление Люсильды.	2
Activity: ISHiPO → Семинар-лаборатория "Возрастная психология: от 1 до 18". 8^th April 2017 Mark date: 4^th May 2017 at 09:42 Rated by: Alvian Ashirov Role description ... Роль предполагает создание схем, сборок на основе найденной информации, осмысление и пере-формулирование знаний.
Рефлексирующий собственную деятельность	2
Activity: ISHiPO → Самостоятельная работа 27^th March 2017 Mark date: 30^th March 2017 at 15:22 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает анализ собственной деятельности в краткосрочном периоде в предложенной рамке. Открытое безоценочное высказывание о результатах и их причинах в собственных действиях.
Аналитик	2
Activity: ISHiPO → Методология гуманитарного исследования. Семинар-лаборатория 25^th March 2017 Mark date: 26^th March 2017 at 12:11 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Рефлексирующий собственную деятельность Comment: Задавался вопросами	1
Activity: ISHiPO → Самостоятельная работа 20^th March 2017 Mark date: 20^th March 2017 at 18:59 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает анализ собственной деятельности в краткосрочном периоде в предложенной рамке. Открытое безоценочное высказывание о результатах и их причинах в собственных действиях.
Рефлексирующий собственную деятельность Comment: Обозначил происходившее с ним за неделю, сформулировал некоторые суждения.	2
Activity: ISHiPO → Встреча 1 курса. Рефлексия прошедшей недели и соотнесение планов. 12^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 21:58 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает анализ собственной деятельности в краткосрочном периоде в предложенной рамке. Открытое безоценочное высказывание о результатах и их причинах в собственных действиях.
Вопрошающий собеседник	1
Activity: ISHiPO → Семинар-лаборатория "Проблемы методологии гуманитарного знания: Блуждающая приставка neuro" 18^th March 2017 Mark date: 18^th March 2017 at 21:02 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Аналитик Comment: Работал с материалом видео-лекций	2
Activity: ISHiPO → Методология гуманитарного исследования. Семинар-лаборатория 12^th March 2017 Mark date: 12^th March 2017 at 21:48 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Ищущий и анализирующий информацию Comment: Анализирует имеющуюся информацию, обнаруживает первый слой смыслов	1×2.0
Activity: ISHiPO → Предварительное оценивание компетенций студентов 1 курса 11^th–26^th February 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 14:43 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает возможность свободно работать с информацией: Прочесть и осмыслить небольшой и не очень сложный текст (1) Читать визуальный текст, трактовать визуальное изображение (1) Сопоставить несколько разных текстов между собой (1) Найти информацию под запрос (задачу), проверить информацию на релевантность (1) Проверить информацию на достоверность (1) Найти нужную информацию НЕ в интернете (1) Способность работать с количественной информацией - соотнести цифры с реальностью (1) Работа с рассеянной информацией, сбор ответа на вопрос по крупицам (из источников разного типа) Работать с графиками, диаграммами, схемами - визуальным отображением информации (1) Найти специалиста и обратиться к нему за нужной информацией (2)

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (3), cached (29) db queries: 8 time: 3.699