Anna ZivSt. Petersburg
Competences / SPPU / 5779. Помощник ведущего, педагога, вожатого
Final result for the competence: ∫ 1.25
(integral result — calculated based on other competences)
Competences used in calculations
| Competence | Result / Required |
|---|
| 5691. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) | 2.00 / 2 |
| 5695. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата | 1.67 / 2 |
| 5707. Расположить к себе, завязать общение | 0.40 / 1 |
| 5710. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения | 1.67 / 3 |
| 5713. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку | 0.00 / 2 |
| 5714. Решить конфликтную ситуацию | 0.33 / 1 |
| 5717. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других | 0.20 / 3 |
| 5742. Обеспечить выполнение правил, инструкций, планов, дисциплину | 1.00 / 2 |
| 5747. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали | 1.33 / 1 |
| 5751. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития | 0.00 / 3 |
| 5764. Провести массово-затейную игру и «живую зарядку» | 0.00 / 1 |
| 5800. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника | 1.33 / 2 |
Marks added directly for this competence
| Role / Competence | Mark |
|---|---|
0 | |
Activity: ISHiPO → К-ИП Галлит Якубман . Настольная образовательная игра для школьников Welcome to Dream valley 10th October 2015 Mark date: 15th October 2015 at 23:50 Role description ... Получить рандомное задание от других участников и успешно справиться с ним, получив новый для себя опыт. Оценка в том числе ставится исходя из сложности выбранного квеста для конкретного участника, необычности полученного опыта. | |
2 | |
Activity: ISHiPO → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 7 встреча 25th February 2015 Mark date: 28th February 2015 at 18:45 Role description ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по
заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе | |
2 | |
Activity: ISHiPO → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 6 встреча 18th February 2015 Mark date: 28th February 2015 at 18:33 Role description ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по
заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе | |
2 | |
Activity: ISHiPO → Вторая встреча. Целостной подход к развитию детей младшего возраста 3rd December 2014 Mark date: 25th December 2014 at 01:47 Role description ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по
заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе | |
2 | |
Mark date: 19th December 2014 at 19:05 Role description ... После собеседования необходимо пройти наблюдение за работой за работой мастеров игровой зоны. Роль предполагает внимание к работе Мастера, своевременную и уместную помощь, снятие модели поведения, освоение этики среды. | |
