Anna ZivSt. Petersburg

Competences / LoMM / 72486. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние)

Final result for the competence: 1.00

15 marks 6 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Устремленный путешественник Comment: ждем результатов путешествия	0×2.0
Activity: ISHiPO → ПП. Психологическое погружение. СПб, 11-14 дек. 11^th–14^th December 2015 Mark date: 23^rd December 2015 at 03:49 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает реализацию нестандартного способа добраться до места вовремя, творческий подход к решению социальных задач
Самоисследователь Comment: ждём текста	0
Activity: ISHiPO → ПП. Конференция "12 коллегий" ВНИМАНИЕ. ГРУППА НАБРАНА 12^th December 2015 Mark date: 19^th December 2015 at 22:17 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь Comment: ждём текста	0
Activity: ISHiPO → ПП. Смагина С. Диагностика и самопознание. 11^th December 2015 Mark date: 19^th December 2015 at 21:55 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Устремленный путешественник Comment: не пришла	0
Activity: ISHiPO → ПП. Закрытие погружения 14^th December 2015 Mark date: 15^th December 2015 at 02:13 Rated by: Kseniya Linkevich Role description ... Роль предполагает реализацию нестандартного способа добраться до места вовремя, творческий подход к решению социальных задач
Испытатель	0
Activity: ISHiPO → К-ИП Лаборатория 10^th October 2015 Mark date: 26^th October 2015 at 16:22 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает активное освоение новых практик, принятие предлагаемых мыслеобразов-ключей для входа в новое ресурсное состояние
Генератор идей/образов	0
Activity: ISHiPO → К-ИП Лаборатория 10^th October 2015 Mark date: 26^th October 2015 at 16:21 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает умение быстро набрасывать идеи, понятия, образы в предложенном поле, на заданную тему. Перекодировать структуры в метафоры или выражать понятия и связи через метафоры. Пользоваться дивергентным мышлением
Исполнитель активного квеста	0
Activity: ISHiPO → К-ИП Галлит Якубман . Настольная образовательная игра для школьников Welcome to Dream valley 10^th October 2015 Mark date: 15^th October 2015 at 23:50 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Получить рандомное задание от других участников и успешно справиться с ним, получив новый для себя опыт. Оценка в том числе ставится исходя из сложности выбранного квеста для конкретного участника, необычности полученного опыта.
Самоисследователь собственного и внешнего опыта	1
Activity: ISHiPO → 28/02/15 - Андрей Комиссаров о Мозаикуме 28^th February 2015 Mark date: 5^th March 2015 at 15:35 Rated by: Natalya Korol Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку адекватных вопросов, учитывающих интересы остальной группы в ходе данного мероприятия. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Активный участник тренинга	2
Activity: ISHiPO → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 7 встреча 25^th February 2015 Mark date: 28^th February 2015 at 18:45 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активный участник тренинга	2
Activity: ISHiPO → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 6 встреча 18^th February 2015 Mark date: 28^th February 2015 at 18:33 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Самоисследователь Comment: К сожалению, не было высказываний, относительно которых можно было бы судить о том, насколько взята роль.	0
Activity: ISHiPO → Вопросы этики в науках о человеке 11^th January 2015 Mark date: 12^th January 2015 at 06:17 Rated by: Kseniya Linkevich Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Активный участник тренинга	2
Activity: ISHiPO → Вторая встреча. Целостной подход к развитию детей младшего возраста 3^rd December 2014 Mark date: 25^th December 2014 at 01:47 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Самоисследователь собственного и внешнего опыта Comment: Написан личный комментарий о встрече	2
Activity: ISHiPO → 09.12.14 - разговор на тему "Образование через призму культурных традиций" 9^th December 2014 Mark date: 19^th December 2014 at 18:55 Rated by: Natalya Korol Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку адекватных вопросов, учитывающих интересы остальной группы в ходе данного мероприятия. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь собственного и внешнего опыта	2
Activity: ISHiPO → 31.10.14 - Встреча с Михаилом Ингерманом: целостном подходе к развитию детей младшего возраста 31^st October 2014 Mark date: 4^th December 2014 at 02:35 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку адекватных вопросов, учитывающих интересы остальной группы в ходе данного мероприятия. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь собственного и внешнего опыта	2
Activity: ISHiPO → 31.10.14 - вторая встреча Мастер-логики "Эмоциональный интеллект" 31^st October 2014 Mark date: 20^th November 2014 at 16:37 Rated by: Natalya Korol Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку адекватных вопросов, учитывающих интересы остальной группы в ходе данного мероприятия. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (6), cached (25) db queries: 11 time: 4.125