Компетенции / СПбПУ / 5924. Владеть саморегуляцией и самонастройкой
Итоговый результат по компетенции: ∫ 1.07
(интегральный результат — рассчитан на основе других компетенций)
Компетенции, на основе которых рассчитан результат
| Компетенция | Результат / Необходимо |
|---|
| 5686. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) | 1.80 / 3 |
| 5697. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания | 1.67 / 2 |
| 5767. Ввести других в нужное ресурсное состояние | 0.00 / 1 |
| 5787. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны | 1.40 / 3 |
| 5793. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса | 0.00 / 1 |
| 5796. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) | 2.00 / 2 |
| 5882. Работать с сопротивлением (своим и клиента/группы) | 0.00 / 2 |
| 5903. Работать с ассоциативными полями, выстраивать неожиданные образные связи между словами/понятиями, порождающие новые понимания. | 1.00 / 1 |
| 5905. Вести систематическое наблюдение, фиксировать результаты | 0.00 / 2 |
| 5906. Рефлексировать и сознавать себя, свою ценность, своё место в мире, свои глобальные цели | 0.00 / 2 |
| 5911. Владеть эффективными способами запоминания и воспроизведения (вспоминания) информации различного типа. | 0.00 / 2 |
| 5912. Владеть юмором, иронией, как инструментом | 0.00 / 1 |
Оценки, поставленные непосредственно за компетенцию
1 оценка 1 оценщик
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|
| Развивающий партнер | 2 |
Дата оценки: 21 декабря 2015 в 20:56 Описание роли ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга,
выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых
упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в
отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов
|
cache: no_need (4), no_cache (1), miss (3), cached (4) db queries: 11 time: 1.955
