Алена ФофинаМосква

Игротехник, создающий атмосферу за счет оформления, декораций, костюмов, спецэффектов и т.д.

Знает общую схему игровых действий, правил, ведет одну или несколько игровых моделей (сюжетных линий)

Готовит вкусную пищу – в срок, вдоволь и вкусно.

Роль заключается в том, чтобы наблюдать за участниками в деятельности, оценивать исполнение ими микроролей и заносить данные в систему хранения и учёта.

Роль требует обеспечения порядка на площадке, за которую отвечает игротехник. Подразумевается, что технические вещи должны быть на местах, всегда доступны в нужный момент. Должны выполняться все требования к антуражу и обустройству площадки. Мастерские вещи не должны быть доступны игрокам.

Роль заключается в том, чтобы продавать игрокам товары личного использования "бейджи". Игротехник должен обеспечить наличие у себя в продаже необходимых товаров в соответствии с ситуацией на рынке, так же разобраться в ценах и региональной специфике товаров, учитывать её. Постоянно консультироваться с мастерами. Требует много общения с игроками, разъяснения им необходимости и стандартов работы конкретных бейджей.

Роль предполагает активное занятие позиций и ведение дискуссии из них, разворачивание содержательных процессов школы за пределы форматов, в кулуары; яркую работу на диспутах и в докладах из оснований группы

На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы

Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы

Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры

Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы.

Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов

На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий
продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.

Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них.

Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.

Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.

Роль заключается в том, чтобы объединить мнение группы в единую концепцию или убедить группу принять свою концепцию, собрать, синтезировать общую позицию, устраивающую участников группы, скорее всего, стать докладчиком результатов обсуждения группы

Роль подразумевает, что игротехник взаимодействует с игроками, передавая им информацию и "ответ мира", в рамках определённого заранее заданного сюжета.

Роль подразумевает отслеживание деятельности журналистов, анализ создаваемого ими информационного пространства, передача его влияния в другие модели (экономика, этногенез, война).

Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.

Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.

Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.

роль предполагает необходимость анализа личного опыта создания/ написания текстов и обсуждение его во взаимодействии с другими участниками и ведущим, также возможную работу в малых группах, необходимость внимательно слушать и воспринимать опыт других участников

Ведут сюжетную линию в лагере, отыгрывая "важные" роли, раскрывающие сюжетную ветку. Предлагается курсантам II курса

Роль предполагает корректное и внимательное вписывание в "чужой монастырь", активный контакт с представителями разных направлений, подходов и сред, умение стать "своим среди чужих"

Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы

Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках

Роль подразумевает помощь другим участникам группы в обнаружении "сильных" и "слабых" мест их действий в предложенных упражнениях и шагов на развитие, как через рефлексию, так и через отыгрыш

Роль предполагает нахождение общих оснований в различных позициях, присутствующих у участников тренинга, и выстраивание диалога внутри рабочей группы на основании этого видения с дальнейшим нахождением объединяющего решения, компромисса.

Роль предполагает проведение собственного мини-тренинга и разбор его с ведущим

Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания

Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.

Роль заключается в том, чтобы объединить мнение группы в единую концепцию или убедить группу принять свою концепцию, собрать, синтезировать общую позицию, устраивающую участников группы, скорее всего, стать докладчиком результатов обсуждения группы.

Роль заключается в том, чтобы создать план изменений в любой области игры и привести его в исполнение, вовлекая в деятельность все субъекты изменяемой области и не только их. Можно совмещать с любой ролью.

Роль подразумевает активные живые выступления перед публикой, участие в дебатах, ток-шоу, активную трансляцию своей позиции, аргументированность выводов и предложений. Можно совмещать с любой ролью.

Роль заключается в том, чтобы принять, доработать и транслировать некоторую идеологию, образ жизни. Целью является привлечь как можно больше сторонников и изменить жизнь всего общества в соответствии со своими идеями. Требует много общения и организаторских качеств. Можно совмещать с любой ролью.

Роль заключается в том, чтобы в рамках игры организовать некоторое общественное мероприятие, событие, важное для хода развития событий и включающее значительное число игроков. Можно совмещать с любой ролью.

Роль заключается в том, чтобы освещать происходящие события, высказывать своё отношение к ним в письменной форме на сайте игры. Записи блогов могут влиять на мнение виртуального населения стран, популярность тех или иных товаров, личностей, идей. Необходима неоднократная публикация качественных материалов. Можно совмещать с любой ролью.

Роли налоговых инспекторов, таможенников, полиции. Основная задача - обеспечение порядка и выполнения законов, как экономических, так и административных и уголовных. Требуется решительность, внимание, твёрдость. Необходимо много общаться и добиваться подчинения. Можно совмещать с ролями политиков, военных, руководителей региона.

Роль заключается в управлении игровыми государствами, выборе и исполнении стратегий развития, обеспечении процветания народа и лидирующей роли государства в мире. Необходимо много думать, планировать, договариваться. Можно совмещать с ролями руководителя региона, сотрудника госорганов, военного.

Роль описывает работу продавца продукции.

Роль подразумевает проведение интервью, общение с клиентами, потенциальными партнёрами, получение необходимой информации в диалоге.

Роль заключается в эффективном чётком исполнении приказов, подчинении правилам, общей дисциплине. Так же требуются успехи в отдельных военных упражнениях.

Провести клубы раскрывающие суть женского или мужского начала, показать ценность этих позиций, научить входить в нужные ресурсные состояния и осмысление их. Разработка ряда нужных упражнений и практик.

Понять актуальное нужное событие исходя из динамики группы. Разработать мероприятие с нуля полностью сформировав его образ, записав по нему деятельностную таблицу.

Провести день в лагере, как основной ответственный. Удерживать тайминг мероприятий, переключение с одной деятельности на другую. Принимать ответственные решения по изменению расписания, поддерживать ведущих мероприятий, удерживать сюжетно-смыловую линию, если она есть. Провести финальное обсуждение по дню с командой ведущих лагеря.

Провести общий сбор удерживая динамику группы. Обозначить вопросы для обсуждения и обсудить их с группой и довезти до решения.

Поднять всех и провести зажигательное начало дня.

Разработать и провести психологическое занятие на группы. Дать задачу, работать в группах, вести обсуждение, подготовить результат на вне и учитывать мнение каждого в группе. делать интересные выводы.

Примерные области компетенций:
Собирать и анализировать информацию
Излагать в письменной форме