Артем ЧусовитинСанкт-Петербург
Компетенции / СПбПУ / 5678. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное
Итоговый результат по компетенции: 2.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Так как общего у группы почти не было - это был доклад за себя. | 1 |
Дата оценки: 21 декабря 2018 в 14:53 Описание роли ... Докладывает всем наработки группы. Рассказывает самое важное, не углубляясь в несущественные детали, и не теряя необходимое. Делает ясное высказывание, доносит суть. | |
2 | |
Дата оценки: 24 октября 2018 в 01:56 Описание роли ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента | |
Комментарий: Твоя локация стала одним из самых движушных мест, в котором явно отдыхали все те, кто уставал фигачить основную игру. Держал ситуацию под контролем, развлекался сам и развлекал участников. | 2 |
Дата оценки: 19 октября 2018 в 09:49 Описание роли ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на закономерности и принципа игрового мира. | |
Комментарий: Редкие вопросы, скорее, отражали попытку понять. Не был полноценным собеседником. | 0 |
Дата оценки: 12 сентября 2018 в 09:19 Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны | |
Комментарий: Шёл навстречу сильным переживаниям. Иногда пытался прятаться за унылым самокопанием, но вылезал, в том числе принимал помощь. | 2×2.0 |
Дата оценки: 29 августа 2018 в 23:06 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
Комментарий: Ставил задачи, приобретал новое, мужественно работал | 2×2.0 |
Дата оценки: 18 июля 2018 в 17:26 Описание роли ... Роль подразумевает активное и успешное участие в программе лагеря в целом, в обучении. Приобретение новых знаний и навыков, работа в заданных рамках. | |
Комментарий: Активно включался через вопросы, был в диалоге с ведущими. | 2×2.0 |
Дата оценки: 19 марта 2018 в 23:41 Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны | |
1 | |
Дата оценки: 10 марта 2018 в 11:43 Описание роли ... | |
2 | |
Дата оценки: 5 марта 2018 в 12:44 Описание роли ... Роль предполагает активное понимание лекции через вопросы на понимание, интересные суждения | |
2 | |
Дата оценки: 5 марта 2018 в 11:41 Описание роли ... Роль предполагает активное понимание лекции через вопросы на понимание, интересные суждения | |
2 | |
Дата оценки: 1 марта 2018 в 12:29 Описание роли ... Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 16 января 2018 в 14:55 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
