Артем ЧусовитинСанкт-Петербург
Компетенции / ШФ / 779. Использовать логику для анализа информации, возможностей и инструментов, прогнозирования и принятия решения (аналитическое мышление)
Итоговый результат по компетенции: 2.33
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Активно участвовал, особенно в начале | 2 |
Дата оценки: 21 марта 2019 в 12:58 Описание роли ... Участвует в диалоге с ведущим / аудиторией / членами малой группы. Обсуждает тему, вбрасывая мысли, которые двигают процесс. | |
2 | |
Дата оценки: 27 декабря 2018 в 18:20 Описание роли ... Участвует в диалоге с ведущим / аудиторией / членами малой группы. Обсуждает тему, вбрасывая мысли, которые двигают процесс. | |
Комментарий: Так как общего у группы почти не было - это был доклад за себя. | 1 |
Дата оценки: 21 декабря 2018 в 14:53 Описание роли ... Докладывает всем наработки группы. Рассказывает самое важное, не углубляясь в несущественные детали, и не теряя необходимое. Делает ясное высказывание, доносит суть. | |
2 | |
Дата оценки: 8 ноября 2018 в 13:57 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими. | |
2 | |
Дата оценки: 24 октября 2018 в 01:56 Описание роли ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента | |
Комментарий: Твоя локация стала одним из самых движушных мест, в котором явно отдыхали все те, кто уставал фигачить основную игру. Держал ситуацию под контролем, развлекался сам и развлекал участников. | 2 |
Дата оценки: 19 октября 2018 в 09:49 Описание роли ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на закономерности и принципа игрового мира. | |
Комментарий: Редкие вопросы, скорее, отражали попытку понять. Не был полноценным собеседником. | 0 |
Дата оценки: 12 сентября 2018 в 09:19 Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны | |
Комментарий: Опоздал на занятие. На той части, которой присутствовал, не проявил себя в достаточной мере, чтобы поставить оценку "2". | 1 |
Дата оценки: 12 сентября 2018 в 09:18 Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы. | |
Комментарий: вгружался и писал рыбы для игровых текстов | 1 |
Дата оценки: 28 июня 2018 в 21:39 Описание роли ... Собирает теоретический метариал для игры, анализирует его, выделяет главное. Запаковывает информацию в игровые тексты. | |
Комментарий: Активно включался через вопросы, был в диалоге с ведущими. | 2×2.0 |
Дата оценки: 19 марта 2018 в 23:41 Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны | |
Комментарий: Очень ответственно отнёсся к погружению: посещал максимум модулей, держал внимание, открыл для себя много полезных инструментов. | 3×2.0 |
Дата оценки: 19 марта 2018 в 23:34 Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в
процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный
опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и
осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся
группы. | |
1 | |
Дата оценки: 10 марта 2018 в 11:43 Описание роли ... | |
2 | |
Дата оценки: 9 марта 2018 в 13:09 Описание роли ... Участвует в диалоге с ведущим / аудиторией / членами малой группы. Обсуждает тему, вбрасывая мысли, которые двигают процесс. | |
Комментарий: Единственный из группы выполнил домашнее задание, довольно точно восстановил шестеренку ролей из разрозненных квент. | 3 |
Дата оценки: 7 марта 2018 в 15:22 Описание роли ... Грамотно и содержательно задает вопросы. Честно выполняет домашние задания, готовит отчеты, эффективно обрабатывает и интегрирует в деятельность полученные знания. | |
2 | |
Дата оценки: 8 декабря 2017 в 22:25 Описание роли ... Участвует в диалоге с ведущим / аудиторией / членами малой группы. Обсуждает тему, вбрасывая мысли, которые двигают процесс. | |
2 | |
Дата оценки: 8 декабря 2017 в 08:33 Описание роли ... Участвует в диалоге с ведущим / аудиторией / членами малой группы. Обсуждает тему, вбрасывая мысли, которые двигают процесс. | |
Комментарий: Ушел проблематизированным вокруг вопроса, из чего берется информация | 2 |
Дата оценки: 10 ноября 2017 в 21:01 Описание роли ... Участвует в диалоге с ведущим / аудиторией / членами малой группы. Обсуждает тему, вбрасывая мысли, которые двигают процесс. | |
Комментарий: Очень старался помочь собеседнику, но не точно следовал данному формату. Стремился аргументированно донести до собеседника то, что ему важно, сразу решить проблему. | 1 |
Дата оценки: 18 октября 2017 в 09:55 Описание роли ... Своими вопросами помогает породить и структурировать мысль, ведет в диалоге собеседника за собой. Собирает результат, фиксируя его на схеме. | |
