Иван ТюленевМосква
Компетенции / ПО / 2603. Дать обратную связь, конструктивную похвалу и критику, обоснованные возражения
Итоговый результат по компетенции: 1.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Включался в работу конференции реже, чем стоило бы, хотя когда включался - получилось дельно. | 2×2.0 |
Дата оценки: 11 января 2018 в 00:03 Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения | |
Комментарий: Несколько раз выходил в позицию эксперта, но не доносил объём знаний до конференции. | 1×2.0 |
Дата оценки: 11 января 2018 в 00:00 Описание роли ... Эту роль может взять участник школы, в проявленной мере являющийся специалистом в области знаний и/или практики, связанной с проблематикой школы или конкретной задачи. Эксперт рассматривает результаты решений в том числе из ракурса своей компетентности, делает экспертные суждения на конференциях. | |
Комментарий: Почти не обсудил с игроками этюд. Только сделал срез мнений. | 1 |
Дата оценки: 23 мая 2017 в 11:37 Описание роли ... Задача заключается в проведении постигрового обсуждения, с пояснениями для участников и получением обратной связи. | |
Комментарий: Понимал чужие доклады, задавал содержательные вопросы, но не "вскрывал" мысль. | 1×2.0 |
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Решение парадоксальных задач 26 марта 2017 — 1 апреля 2017 Дата оценки: 5 апреля 2017 в 10:48 Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения | |
Комментарий: Активно участвовал в конференции. За время школы продвинулся в работе с вопросами на проблематизацию, были интересные суждения, в т.ч. на развитие, дело за нарабатыванием стабильности. | 2×2.0 |
Дата оценки: 16 февраля 2017 в 13:58 Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения | |
