Вход Регистрация Стримы Люди Новости

Главное меню

Язык: русский Вход Регистрация

ITe

Профиль Результаты Компетенции Роли и оценки

Пользователи

Иван ТюленевМосква

Компетенции / ПФ(12К) / 1367. Стрессоустойчивость

Итоговый результат по компетенции: ∫ 1.82
(интегральный результат — рассчитан на основе других компетенций)

Страница стрима | Где развить

Компетенции, на основе которых рассчитан результат

Компетенция	Результат / Необходимо

1219. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями)	1.33 / 1
1220. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость)	2.00 / 3
1229. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях	2.00 / 2
1313. Сориентроваться в экстремальной ситуации, "выкрутиться"	0.67 / 1
1385. «Держать удар» (способность вернуться в прежнее рабочее состояние после поражения)	1.00 / 2
1386. Не пасовать перед сложностью задач	0.00 / 2

Оценки, поставленные непосредственно за компетенцию

6 оценок 2 оценщика

Роль / Компетенция	Оценка
Проживающий Школу как проект Комментарий: Внимание было постоянным, а проживание в действии - эпизодическим.	1×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР 2017 - Дружба: Общая заявка 4 января 2018 Дата оценки: 18 января 2018 в 20:34 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Активный участник конференции Комментарий: Включался в работу конференции реже, чем стоило бы, хотя когда включался - получилось дельно.	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР 2017 - Дружба: Ядерный процесс - Участники 4 января 2018 Дата оценки: 11 января 2018 в 00:03 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Проживающий Школу как проект Комментарий: Переживал себя и происходящее на школе, искал пути соавторства (полностью не нашёл, успех был только в масштабах группы, но попытка зачётная)	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения" 26 марта 2017 — 1 апреля 2017 Дата оценки: 5 апреля 2017 в 12:50 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Активный участник конференции Комментарий: Понимал чужие доклады, задавал содержательные вопросы, но не "вскрывал" мысль.	1×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Решение парадоксальных задач 26 марта 2017 — 1 апреля 2017 Дата оценки: 5 апреля 2017 в 10:48 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Активный участник конференции Комментарий: Активно участвовал в конференции. За время школы продвинулся в работе с вопросами на проблематизацию, были интересные суждения, в т.ч. на развитие, дело за нарабатыванием стабильности.	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Решение парадоксальных задач 4–10 января 2017 Дата оценки: 16 февраля 2017 в 13:58 Оценила: Евгения Зеегофер Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Проживающий Школу как проект Комментарий: Активно и искренне действовал в предложенных обстоятельствах. Пользовался в основном наработанным ранее багажом, - не вполне хватало заглубления из "сейчас", выхода за границу привычных формул и стереотипа поведения.	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар 4–10 января 2017 Дата оценки: 23 января 2017 в 15:29 Оценила: Евгения Зеегофер Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (8), cached (6) db queries: 16 time: 0.376