Igor MarkovkinMoscow

Активное участие в лекции. Задавать вопросы в том формате, когда удобно лектору - по ходу лекции, по окончании. Держать порождающие, связывающие материал лекции с практикой, развивавающие вопросы, вопросы на понимание и проблематизацию. Умение слышать ответы.

Роль предполагает создание в одиночку или в соавторстве драматургически выстроенного текста для видеоролика или презентации, созданного с учетом рекомендаций "лаборатории упаковки смыслов".
" При написании текста стоит помнить, что вы создаёте текст, который предназначен для восприятия на слух. Буфер о перативной памяти обычного человека представляет собой 5­-7 объектов, или слов. Поэтому длинные предложения плохо
“склеиваются” в сознании. Мы выработали простые правила, которые позволяют создавать хорошие аудиальные тексты:
1. Предложения должны быть короткими (5­-7 слов).
2. Каждое предложение пишем в отдельной строке.
3. Если предложение длинное, то разбиваем его на фразы по 5­-7 слов и каждую фразу пишем в отдельной строке.
4. Записывая текст в редакторе Word, выставляет 1,5 интервал между абзацами.
5. Акцентированные слова также записываем отдельной строкой. Помним, что чем короче фраза, тем сильнее акцент. Самый сильный акцент – паузы.
Записанный таким образом текст, легко контролировать визуально по длительности звучания. Страница А4 ­ это 2 минуты. Соответственно, минута ­ это половина страницы.
Текст в таком виде удобно читать с листа и делать правки ­ межстрочное расстояние и большое свободное поле в правой части страницы этому способствуют.
Вы удивитесь, что теперь ваш текст уже не просто текст ­ в нём, как в стихах появится ритмический рисунок. Да и визуально он теперь больше похож на поэзию, чем на прозу. "

Позицию Эксперта занимает человек, хорошо разбирающийся в теме. Его задача представить ключевую Идею, по возможности, используя модель “предпосылки / фазовый переход / последствия”. Он должен быть готов отвечать на самые разные, в
том числе, “глупые” и “некорректные” с его точки зрения, вопросы Инопланетянина.