Ира СуриковаСанкт-Петербург

Компетенции / МДФ / 3884. To be mindfull, attentive to details.

Итоговый результат по компетенции: 2.20

19 оценок 6 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
[Компетенция] 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали Комментарий: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственном творчестве.	3
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги первого года обучения. Пилот 2 декабря 2014 — 31 июля 2015 Дата оценки: 3 ноября 2015 в 06:11 Оценила: Татьяна Ганф
Упаковщик результатов погружения(художественно)	0×2.0
Где: ИШиПО → Текстовое погружение в СПб 17–20 апреля 2015 Дата оценки: 20 сентября 2015 в 18:38 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Упаковщик результатов погружения(художественно)	0×2.0
Где: ИШиПО → Психологическое погружение в СПб. 13–17 марта 2015 Дата оценки: 20 сентября 2015 в 18:01 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Помощник / исполнитель	2×2.0
Где: ИШиПО → Тренинг "Элементарно, Ватсон" 21 ноября 2014 Дата оценки: 20 сентября 2015 в 17:17 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Задачей является исполнение указаний организаторов лагеря, чёткое, своевременное, полное.
(I) Упаковщик сессии	2
Где: ИШиПО → 15/04.2015 - обучающие игры со Стасом Фальковичем. II 15 апреля 2015 Дата оценки: 16 апреля 2015 в 01:28 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы по ходу работы фиксировать её результаты, а после собрать и представить результирующий план или продукт креатива в структурированной письменной форме.
Наблюдатель	2
Где: ИШиПО → Мальчики и девочки - разные сказочные дороги. 13 марта 2015 Дата оценки: 15 марта 2015 в 12:10 Оценила: Наталья Король Описание роли ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента
Хозяюшка / хозяин ДР	2×2.0
Где: ИШиПО → Тренинг "Элементарно, Ватсон" 21 ноября 2014 Дата оценки: 31 декабря 2014 в 21:16 Оценила: Оксана Глазунова Описание роли ... Задачей является создание и поддержание порядка среди вещей, в помещениях и т.д., обеспечение необходимого реквизита для проведения форм.
Поддерживающий атмосферу	2×2.0
Где: ИШиПО → Тренинг "Элементарно, Ватсон" 21 ноября 2014 Дата оценки: 31 декабря 2014 в 21:16 Оценила: Оксана Глазунова Описание роли ... Задачей является почувствовать и принять правила и традиции коллектива, подчиняться им и поддерживать.
Ведущий рефлексии	2×2.0
Где: ИШиПО → Тренинг "Элементарно, Ватсон" 21 ноября 2014 Дата оценки: 31 декабря 2014 в 21:15 Оценила: Оксана Глазунова Описание роли ... Задачей является организация и ведение групповой рефлексии, работа с участниками, снятие информации и эмоционального фона, подведение к необходимым выводам.
Ведущий дневник	1×2.0
Где: ИШиПО → Обратная связь в проект 24 ноября 2014 — 24 декабря 2014 Дата оценки: 26 декабря 2014 в 06:00 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Ведет и публикует записи по педагогической практике, или по другим практическим аспектам своей деятельности. Делает это систематически и регулярно
помощник в проведении детских мастер-классов	2
Где: ИШиПО → Практика аниматорства в детском приюте 29 ноября 2014 Дата оценки: 30 ноября 2014 в 00:14 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Помощь ведущему мастер-класса в организации пространства работы, помощь детям по необходимости, направление внимания родителей
(I) Упаковщик сессии	0
Где: ИШиПО → 22.10.14 - общая встреча Младшего потока (рефлексия прошедших событий, Роли, Метаверситет) 22 октября 2014 Дата оценки: 18 ноября 2014 в 11:16 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы по ходу работы фиксировать её результаты, а после собрать и представить результирующий план или продукт креатива в структурированной письменной форме.
Упаковщик результатов погружения(художественно)	2×2.0
Где: ИШиПО → Погружение "Город как образовательная среда" 10–13 октября 2014 Дата оценки: 18 ноября 2014 в 11:12 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Сталкер городского пространства (выполнение квеста)	2×2.0
Где: ИШиПО → Погружение "Город как образовательная среда" 10–13 октября 2014 Дата оценки: 13 октября 2014 в 23:30 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Сталкер городского пространства	2
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. "Сквозь мой город" 13 октября 2014 Дата оценки: 13 октября 2014 в 23:12 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Сталкер	2
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. Квест по американскому кабинету И. Бродского «Само собой разумеется» 12 октября 2014 Дата оценки: 13 октября 2014 в 23:02 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых условиях; составление/прохождение маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи.
Пробудитель смыслов	1
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. Музейно-педагогическая мастерская «Сундук Шереметьевского чердака» 12 октября 2014 Дата оценки: 13 октября 2014 в 22:43 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает распаковку информации экспоната, экспозиции, свидетельств эпохи, анализ связей, реконструкцию замысла. А так же установку собственных связей, создание информационно-художественного целого и рассказ о нем
Сталкер	2
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. «Религия. Открытый доступ» 11 октября 2014 Дата оценки: 11 октября 2014 в 21:05 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых условиях; составление/прохождение маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи.
Наблюдатель	0
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. От впечатления к пониманию. Занятие А.Г.Бойко 10 октября 2014 Дата оценки: 11 октября 2014 в 20:14 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (24), cached (14) db queries: 31 time: 1.593