Ира СуриковаСанкт-Петербург

Компетенции / ПО / 4506. Создать реальный объект, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею

Итоговый результат по компетенции: 2.00

12 оценок 4 оценщика

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
(III) Разработчик формы на лагере (ВЛ) Комментарий: Разработаны формы ведения вязания и театральных постановок под разный возраст.	2×2.0
Где: ИШиПО → Девичий лагерь 15–25 июня 2016 Дата оценки: 1 июля 2016 в 10:41 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание новой формы или адаптацию старой для новых задач. Разработчик должен создать либо подобрать всё необходимое для проведения формы. А так же спланировать необходимые помещения, помощников, реквизит.
(II) Адаптирующий формы к условиям лагеря (ВЛ) Комментарий: Адаптировала ремесла в образовательный цикл занятий.	2×2.0
Где: ИШиПО → Девичий лагерь 15–25 июня 2016 Дата оценки: 1 июля 2016 в 10:22 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы адаптировать известную форму под технические и смысловые требования лагеря
(II) Журналист на лагере (документальная съёмка) (ВЛ)	2×2.0
Где: ИШиПО → Выездной лагерь в экопоселение Сквошино 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 22 ноября 2015 в 17:32 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Единоличный создатель ролика на основе отснятого им документального материала, включая монтаж.
(IV) Разработчик программы лагеря (ВЛ)	2×2.0
Где: ИШиПО → Выездной лагерь в экопоселение Сквошино 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 9 ноября 2015 в 18:38 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Задачей разработчика является создание плана мероприятия, подбор существующих форм и деятельностей под цели и задачи лагеря, создание нового.
(II) Адаптирующий формы к условиям лагеря (ВЛ)	2×2.0
Где: ИШиПО → Выездной лагерь в экопоселение Сквошино 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 9 ноября 2015 в 18:36 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы адаптировать известную форму под технические и смысловые требования лагеря
(II) Журналист на лагере (документальная съёмка) (ВЛ) Комментарий: Регулярно вела документальную фотосъёмку, своевременно обрабатывала материал и своевременно передавала материал администратору, чем обеспечивала быструю и качественную связь с родителями.	2×2.0
Где: ИШиПО → Девичий лагерь в д. Новики. 30 мая - 12 июня 2015 года 30 мая 2015 — 12 июня 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 21:19 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Единоличный создатель ролика на основе отснятого им документального материала, включая монтаж.
Упаковщик результатов погружения(художественно)	0×2.0
Где: ИШиПО → Текстовое погружение в СПб 17–20 апреля 2015 Дата оценки: 20 сентября 2015 в 18:38 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Упаковщик результатов погружения(художественно)	0×2.0
Где: ИШиПО → Психологическое погружение в СПб. 13–17 марта 2015 Дата оценки: 20 сентября 2015 в 18:01 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
(III) Разработчик формы на лагере (ВЛ)	2×2.0
Где: ИШиПО → Каникулы в деревне Новики 1–8 ноября 2014 Дата оценки: 20 ноября 2014 в 05:08 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание новой формы или адаптацию старой для новых задач. Разработчик должен создать либо подобрать всё необходимое для проведения формы. А так же спланировать необходимые помещения, помощников, реквизит.
Упаковщик результатов погружения(художественно)	2×2.0
Где: ИШиПО → Погружение "Город как образовательная среда" 10–13 октября 2014 Дата оценки: 18 ноября 2014 в 11:12 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Создатель собственного маршрута	1
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. "Сквозь мой город" 13 октября 2014 Дата оценки: 13 октября 2014 в 23:10 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает создание маршрута по городу, который становиться "содержательным квестом" для того, кто по нему идет. Проведение его на других. Получение обратной связи и соотнесение с задачами
Гид	2
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. Музейно-педагогическая мастерская «Сундук Шереметьевского чердака» 12 октября 2014 Дата оценки: 13 октября 2014 в 22:32 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Провести свою экскурсию в музейном пространстве так, чтобы слушателям было интересно, но их внимание обращалось к экспозиции, а не к рассказчику

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (13), cached (11) db queries: 18 time: 1.380