Юлия ПлотниковаСанкт-Петербург
Компетенции / СПбПУ / 5696. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях
Итоговый результат по компетенции: 2.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Не до конца вгрузилась в персонажа, упустила завязки и отношения, из-за чего ряд моментов сыграл слабее, чем мог бы. При этом сумела отстоять позицию персонажа на финальном суде. | 1 |
Дата оценки: 1 мая 2019 в 12:51 Описание роли ... Помнит свою роль, пытается вжиться в персонажа. Принимает решения и выстраивает коммуникацию на игре, исходя из квенты. Держит образ. | |
Комментарий: Избит гитарой желтой | 2 |
Дата оценки: 14 марта 2019 в 01:37 Описание роли ... Участник тренинга. Как оценивается: 1- забился в угол, | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 8 марта 2019 в 22:26 Описание роли ... Роль подразумевает активное и успешное участие в программе лагеря в целом, в обучении. Приобретение новых знаний и навыков, работа в заданных рамках. | |
Комментарий: Отвечала на вопросы по правилам мира, дозируя информацию. | 2 |
Дата оценки: 22 ноября 2018 в 16:30 Описание роли ... Способен придумать, внятно описать и ясно донести правила игры. | |
Комментарий: В течение всей игры держала образ, работала невербально (мимика, жесты), накачивала своё эмоциональное состояние, применяла театральные приёмы (держала паузу, работала голосом), загримировала себя и подобрала костюм | 2 |
Дата оценки: 22 ноября 2018 в 16:14 Описание роли ... Акцент на яркое представление образа, удержание роли в предложенном окружении, предложенных обстоятельствах. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 26 сентября 2018 в 17:31 Описание роли ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы | |
Комментарий: прекрасно справляешься! ненавязчиво наблюдаешь за ходом процессов, способна помочь, когда это необходимо: включиться как мастерский персонаж, поймать вывалившегося участника, проследить, чтоб никто не потерялся... | 2×2.0 |
Дата оценки: 24 июля 2018 в 18:45 Описание роли ... Роль предполагает помощь ведущему, индивидуальную работу с детьми, "выпадающими" из группового процесса | |
Комментарий: Единственная, кто заводил контакты. Адекватно взаимодействовала с аудиторией. | 2 |
Дата оценки: 18 июля 2018 в 17:22 Описание роли ... Способен легко установить социальные контакты. Вовлекает участников в процесс. Живо рассказывает о своей площадке. | |
Комментарий: Страралась, честно ставила задачи и работала по ним, была опорой | 2×2.0 |
Дата оценки: 13 июля 2018 в 12:07 Описание роли ... Роль подразумевает активное и успешное участие в программе лагеря в целом, в обучении. Приобретение новых знаний и навыков, работа в заданных рамках. | |
Комментарий: удерживала роль, действовала из персонажа, отстаивая его принципы. | 2 |
Дата оценки: 28 июня 2018 в 22:19 Описание роли ... Помнит свою роль, пытается вжиться в персонажа. Принимает решения и выстраивает коммуникацию на игре, исходя из квенты. Держит образ. | |
Комментарий: Была примерно на половине модулей. Так как не присутствовала на открытии и закрытии, сложно оценить, насколько присвоила учебный материал. Ты можешь написать обратную связь по погружению и выполнить задание письменно (см. в группе). Оценку можем поменять. | 1×2.0 |
Дата оценки: 19 марта 2018 в 23:37 Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в
процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный
опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и
осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся
группы. | |
Комментарий: Включённо участвовала в разработке. Моторила процесс, хотя сильно не продвигала вперёд.
Отдельное спасибо за карточки:) Подготовила необходимую часть антуража. | 2 |
Дата оценки: 9 марта 2018 в 15:34 Описание роли ... Разрабатывает учебный этюд в ситуации ограниченного количества времени в составе небольшой "ситуативной" группы, применяя на практике полученные знания. | |
Комментарий: Была опорой для команды. Отвечала за разработку моделей. | 2 |
Дата оценки: 7 марта 2018 в 16:55 Описание роли ... Разрабатывает учебный этюд в ситуации ограниченного количества времени в составе небольшой "ситуативной" группы, применяя на практике полученные знания. | |
Комментарий: Живо интересовалась инструментами, активно участвовала в погружении | 2×2.0 |
Дата оценки: 17 декабря 2017 в 21:43 Описание роли ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы | |
