Екатерина НефедоваМосква
Компетенции / ПО / 2632. Использовать логику для анализа информации, возможностей и инструментов, прогнозирования и принятия решения (аналитическое мышление)
Итоговый результат по компетенции: 2.33
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Опоздала на занятие. На той части, которой присутствовала, не проявила себя в достаточной мере, чтобы поставить оценку "2". | 1 |
Дата оценки: 12 сентября 2018 в 09:16 Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы. | |
Комментарий: Увидела в игре возможности развития сюжетов, однако не формировала их и не создавала. | 1×2.0 |
Дата оценки: 14 декабря 2014 в 18:41 Описание роли ... Роль подразумевает, что игротехник по заданию мастера сам разрабатывает и предлагает малый сюжет под какую-либо задачу. | |
Комментарий: Проявила высокий уровень креативности в разработке, так же способности в работе с материалом и высокую организованность. | 2×2.0 |
Дата оценки: 14 декабря 2014 в 18:37 Описание роли ... Роль подразумевает, что игротехник по заданию мастера сам разрабатывает и предлагает малую модель, стандарт под какую-либо задачу. | |
Комментарий: Изменяла модели, которые вела, под ситуацию и нужды игры. Самостоятельно изменила одну из моделей, тем самым позволив ей продолжить работу. | 3×2.0 |
Дата оценки: 14 декабря 2014 в 18:26 Описание роли ... В процессе ведения модели могут возникать различные обстоятельства, требующие её корректировки. Роль подразумевает, что игротехник видит возникающие проблемы и способен успешно их решать. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 20 ноября 2014 в 23:05 Описание роли ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные
на конференциях, а также наработки проекта (содержательные
открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и
фольклор). После школы организует процесс представления собранного
материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других
сопровождающих форматах в интернет-пространстве). | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 20 ноября 2014 в 03:51 Описание роли ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 20 ноября 2014 в 03:50 Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 2 октября 2014 в 14:29 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы проанализировать игры на предмет их образовательной ценности, разобрать механику и определить её образовательную ценность. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 18 июня 2014 в 18:17 Описание роли ... Роль заключается в ведении боевой разведки в условиях имитации боевых действий. Успешное исполнение роли требует проявления наблюдательности, внимательности, смекалки, способности эффективно действовать в критической ситуации, анализировать информацию и делать выводы. | |
