Yekaterina DelgyadoSt. Petersburg

Competences / LoMM / 72486. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние)

Final result for the competence: 2.00

10 marks 7 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Проживающий Школу как проект Comment: По-моему, это не роль, а полезная привычка: Проживающая жизнь как проект. Но на школе тоже хорошо работало, ещё и людям вокруг хватало.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР 2017 - Дружба: Общая заявка 4^th January 2018 Mark date: 18^th January 2018 at 20:16 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Докладчик на конференции Comment: Уверенный докладчик и лидер доклада.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР 2017 - Дружба: Ядерный процесс - Участники 4^th January 2018 Mark date: 16^th January 2018 at 14:51 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы.
Проживающий Школу как проект	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Человек 4^th–13^th August 2017 Mark date: 27^th September 2017 at 10:33 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Второй Голос Comment: Поддерживала ситуацию в предложенной рамке, живо и чутко добавляла свое содержание.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Человек. "Проект". 4^th–13^th August 2017 Mark date: 25^th September 2017 at 22:54 Rated by: Rostislav Speransky Role description ... Роль предполагает умение воспринимать/сопереживать ситуацию/текст, осмыслять и осознавать, выстраивать свое отношение к ней, делиться им с другими
Проживающий Школу как проект	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Эмпатия 26^th June 2017 – 2^nd July 2017 Mark date: 14^th July 2017 at 23:26 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Рефлексирующий развиванец Comment: К концу школы вышла на честную и открытую работу с задачами на развитие. Расцвела.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Эмпатия 26^th June 2017 – 2^nd July 2017 Mark date: 14^th July 2017 at 22:54 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
"Идущий за смыслами" Comment: осмысляла происходящее в "проекте"	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Проект 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 02:22 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Участник, стремящийся через собственное глубокое переживание метафорического символического уровня проекта, раскрыть свой смысл. Совершающий активные шаги по осмыслению - для себя и других участников - происходящего. Своим движением способствующий движению других.
Активный участник	2
Activity: ISHiPO → Образовательный марафон "Склад ума" 28^th January 2017 Mark date: 2^nd February 2017 at 12:15 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает длительную внимательную включенность, активную позицию в форматах обсуждения, самостоятельную работу по анализу и присвоению предложенного материала, гибкое переключение в различные форматы, внятную обратную связь, ясное формулирование собственных позиций.
Рефлексирующий развиванец Comment: Внятно ставила себе задачи на развитие, держала их, не забывала. Заметно продвижение в решении задач.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар 4^th–10^th January 2017 Mark date: 20^th January 2017 at 23:09 Rated by: Dmitry Shalamov Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Докладчик на конференции Comment: Удерживала модель на докладе, внятно и чётко доносила содержание до конференции, но обычно в той форме, в какой она сложилась при собственной сборке. Часто это вело к повторению другими словами уже сказанного остальными докладчиками.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Решение парадоксальных задач 4^th–10^th January 2017 Mark date: 13^th January 2017 at 16:30 Rated by: Margarita Kozhekina Role description ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (1), cached (25) db queries: 6 time: 0.145