Екатерина ДоильницынаСанкт-Петербург
Компетенции / Новаторы / 1912. Контактёр
Итоговый результат по компетенции: ∫ 2.00
(интегральный результат — рассчитан на основе других компетенций)
Компетенции, на основе которых рассчитан результат
| Компетенция | Результат / Необходимо |
|---|
| 1840. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. | 2.00 / 2 |
| 1844. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь | 2.40 / 1 |
| 1846. Расположить к себе, завязать общение | 2.33 / 3 |
| 1847. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть | 2.00 / 1 |
| 1849. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения | 2.33 / 1 |
| 1852. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку | 2.33 / 3 |
| 1860. Найти новых клиентов | 2.00 / 2 |
| 1862. Создать имидж, позиционировать себя, товар, деятельность, организацию | 0.00 / 2 |
| 1883. Убедить, привлечь на свою сторону | 2.00 / 2 |
Оценки, поставленные непосредственно за компетенцию
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
2 | |
Дата оценки: 10 марта 2018 в 10:59 Описание роли ... Роль предполагает проведение в течение курса конкретных модулей лекционных или дискуссионных форматов. | |
1 | |
Дата оценки: 10 марта 2018 в 10:52 Описание роли ... Роль предполагает проведение в течение курса конкретных модулей лекционных или дискуссионных форматов. | |
2 | |
Дата оценки: 9 марта 2018 в 19:30 Описание роли ... Роль предполагает проведение в течение курса конкретных модулей лекционных или дискуссионных форматов. | |
1 | |
Дата оценки: 5 марта 2018 в 11:41 Описание роли ... Роль предполагает проведение в течение курса конкретных модулей лекционных или дискуссионных форматов. | |
2 | |
Дата оценки: 27 сентября 2017 в 11:18 Описание роли ... Вступает в первичную коммуникацию с участниками - задает им вопросы, ведущие к формулированию и осознанию собственных задач и запросов. Требуется умение быстро установить контакт, внимательно и точно услышать ответ и правильно оценить то, что за ним стоит. | |
