Компетенции / ШФ / 930. Занимать педагогическую позицию
Итоговый результат по компетенции: ∫ 2.00
(интегральный результат — рассчитан на основе других компетенций)
Компетенции, на основе которых рассчитан результат
| Компетенция | Результат / Необходимо |
|---|
| 790. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) | 2.60 / 1 |
| 791. Ставить чёткую и ясную цель | 2.00 / 1 |
| 807. Держать аудиторию, управлять её вниманием, задать состояние, настрой аудитории | 2.00 / 1 |
| 809. Дать обратную связь, конструктивную похвалу и критику, обоснованные возражения | 2.33 / 2 |
| 816. Оказать помощь, обучить, инвестировать своё время в человека | 2.33 / 3 |
| 826. Выполнить роль наставника (не просто научить чему-то конкретному, а помочь развиться и достичь целей) | 1.67 / 3 |
| 827. Обучить, передать знания и умения, сформировать навыки | 2.00 / 2 |
| 843. Убедить, объяснить, привлечь на свою сторону | 2.00 / 1 |
| 850. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития | 3.00 / 3 |
| 855. Довести номинальную группу до состояния кооперации | 0.60 / 2 |
| 857. Провести рефлексию в формате "откровенный разговор" | 0.33 / 2 |
| 869. Замотивировать других на деятельность | ∫ 2.00 / 2 |
| 894. Слышать и понимать другого, чувствовать чужое состояние, запросы, ценности (эмпатия) | 2.00 / 2 |
| 913. Составить карту развития личности (траектория), опираясь на какой-либо педагогический (психологический и т.п.) подход, пользуясь какой-либо классификацией | 0.00 / 2 |
| 933. Стрессоустойчивость | 2.00 / 1 |
Оценки, поставленные непосредственно за компетенцию
4 оценки 4 оценщика
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|
| Оценщик | 2×2.0 |
Дата оценки: 23 марта 2019 в 21:25 Описание роли ... Создание формата на Метаверсити, подбор микроролей, оценка
деятельности в микророльно-компетентностной логике.
|
| Участник команды ЭШЭР | 1×2.0 |
Дата оценки: 6 мая 2016 в 20:03 Описание роли ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и
проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач
на развитие и их решение
|
| Создатель драматической партитуры | 1 |
Дата оценки: 23 февраля 2016 в 15:06 Описание роли ... Роль требует понимания динамики и красоты драматического
действия, понимания и чувствования психологических и социальных
законов; высказывания из ценностей и смыслов, ответственности за
свою трансляцию; честности намерений и интеллектуальной
смелости
|
| Участник команды ЭШЭР | 1×2.0 |
Дата оценки: 9 февраля 2016 в 19:48 Описание роли ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и
проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач
на развитие и их решение
|
cache: no_need (4), no_cache (1), cached (15) db queries: 6 time: 0.091
