Александр КрижановскийСанкт-Петербург

Компетенции / ИТМ / 27646. Работать с информацией по законам логики: анализировать, структурировать, строить доказательства, делать выводы, обобщать

Итоговый результат по компетенции: 2.20

38 оценок 10 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Аналитик Комментарий: Провёл аналитическую работу по трём зонам субъектности. Сделал интересные открытия о себе благодаря самонаблюдению. Однако для полноценного выполнения домашней работы не хватает системности анализа и критериев для самодиагностики.	2
Где: ИШиПО → Субъектная позиция. Вторая группа. 09.03.18 9 марта 2018 Дата оценки: 9 марта 2018 в 20:09 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Активный участник (теоретическая часть)	1
Где: ИШиПО → Игротехнические курсы 17.02.18 17 февраля 2018 Дата оценки: 9 марта 2018 в 15:25 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Грамотно и содержательно задает вопросы. Честно выполняет домашние задания, готовит отчеты, эффективно обрабатывает и интегрирует в деятельность полученные знания.
Активный участник (теоретическая часть) Комментарий: На лекции присутствовал, домашнее задание не выполнил.	1
Где: ИШиПО → Игротехнические курсы 24.02.18 24 февраля 2018 Дата оценки: 7 марта 2018 в 15:40 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Грамотно и содержательно задает вопросы. Честно выполняет домашние задания, готовит отчеты, эффективно обрабатывает и интегрирует в деятельность полученные знания.
Активно обучающийся	1×2.0
Где: ИШиПО → Механика мышления. Гр.Ботвинкин 7 занятий 2 февраля 2016 — 7 апреля 2016 Дата оценки: 8 апреля 2016 в 19:58 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Ведущий "логической"студии/мастерской (требует предварительной содержательной заявки)	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7–17 августа 2015 Дата оценки: 10 сентября 2015 в 07:51 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Ведущий студии по согласованию с командой школы предварительно разрабатывает, а затем в процессе школы проводит авторскую студию или мастерскую логических/интеллектуальных игр; языковых/знаковых исследований/разработок
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → "Лень, или мама против" ведущая С. Смагина 15 марта 2015 Дата оценки: 19 марта 2015 в 01:23 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Варварские типы взаимодействий: манипуляция, агрессия, подавление. 17 марта 2015 Дата оценки: 18 марта 2015 в 02:05 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	1
Где: ИШиПО → НЛП - вводная лекция 16 марта 2015 Дата оценки: 18 марта 2015 в 01:30 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Nicht verstehen, или что делать с пониманием? 15 марта 2015 Дата оценки: 15 марта 2015 в 23:57 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Конфликт, как ключ к ситуации. Ведущий Р. Котенко 15 марта 2015 Дата оценки: 15 марта 2015 в 23:39 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	1
Где: ИШиПО → Трансформационная теория личности. Ведущий А. Вовк 15 марта 2015 Дата оценки: 15 марта 2015 в 23:36 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	1
Где: ИШиПО → Вопросы этики в науках о человеке 11 января 2015 Дата оценки: 12 января 2015 в 06:13 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Сталкер образовательного пространства/подхода	0
Где: ИШиПО → 09.12.14 - разговор на тему "Образование через призму культурных традиций" 9 декабря 2014 Дата оценки: 16 декабря 2014 в 17:32 Оценила: Наталья Король Описание роли ... Роль предполагает активное изучение пространства, систематизацию информацию и предоставление итогового анализа в любой из выбранных форм: - описательное эссе - фото или видео-отчёт с собственными комментариями - аналитическая/сравнительная таблица по отдельным позициям - описательное эссе через призму одной из выбранных Мастер-логик
(I) Разработчик позиции (Д)	2
Где: ИШиПО → Дискуссионный клуб "Отражения". Тема "Мотивация" 30 ноября 2014 Дата оценки: 1 декабря 2014 в 04:31 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы к известной теме дискуссии подготовить заданную позицию, найти аргументы, факты в ее пользу, в том числе используя интернет среду.
(I) Активный участник дискуссии (Д)	2
Где: ИШиПО → Дискуссионный клуб "Отражения". Тема "Мотивация" 30 ноября 2014 Дата оценки: 1 декабря 2014 в 04:29 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Сборщик результатов решения	2
Где: ИШиПО → От идеи до сценария. Студенческий проект. 22 ноября 2014 Дата оценки: 23 ноября 2014 в 05:00 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры
Разработчик модели в решении	1
Где: ИШиПО → От идеи до сценария. Студенческий проект. 22 ноября 2014 Дата оценки: 23 ноября 2014 в 04:59 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
Активно обучающийся	0
Где: ИШиПО → "Исторический обзор образа героя на примере кинематографа". Георгий Ботвинкин 18 ноября 2014 Дата оценки: 19 ноября 2014 в 21:04 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Упаковщик результатов погружения(аналитически)	0×2.0
Где: ИШиПО → Погружение "Город как образовательная среда" 10–13 октября 2014 Дата оценки: 18 ноября 2014 в 11:12 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает создание описания, статьи, эссе по результатам погружения
Активно обучающийся	1
Где: ИШиПО → Как смотреть современный спектакль. Борис Павлович 17 ноября 2014 Дата оценки: 18 ноября 2014 в 02:03 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
(I) Активный участник дискуссии (Д)	0
Где: ИШиПО → Диспут "Герой нашего времени" 16 ноября 2014 Дата оценки: 17 ноября 2014 в 01:57 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
(I) Критик дискуссии (Д)	0
Где: ИШиПО → Дискуссионный клуб "Отражение". Картина мира. Исторический вызов 18 октября 2014 Дата оценки: 13 ноября 2014 в 08:28 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы внимательно выслушать выступающих и высказать свои критические замечания по их речам, проанализировать сказанное и указать слабые стороны, ошибки, несоответствия.
(I) Активный участник дискуссии (Д)	1
Где: ИШиПО → Дискуссионный клуб "Отражение". Картина мира. Исторический вызов 18 октября 2014 Дата оценки: 13 ноября 2014 в 08:26 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Сборщик-резюмирующий	2
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Дебаты Карла Поппера 19–20 октября 2014 Дата оценки: 29 октября 2014 в 11:38 Оценил: Денис Торгашов Описание роли ... Роль предполагает подведение итогов кейса, расстановку точек над i
Аналитик-логик	2
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Дебаты Карла Поппера 19–20 октября 2014 Дата оценки: 27 октября 2014 в 21:46 Оценил: Денис Торгашов Описание роли ... Роль предполагает простроить кейс с точки зрения логики, замечать логические ошибки - свои и оппонента, выстроить связную аргументацию
Активно обучающийся	0
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Нейролингвистика 21 октября 2014 Дата оценки: 24 октября 2014 в 19:53 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Происхождение и содержание науки 21 октября 2014 Дата оценки: 24 октября 2014 в 01:38 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	1
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Лекция по психолингвистике 20 октября 2014 Дата оценки: 24 октября 2014 в 01:09 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Методики преподавания иностранных языков. 19 октября 2014 Дата оценки: 23 октября 2014 в 21:08 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Художественный перевод 19 октября 2014 Дата оценки: 23 октября 2014 в 20:50 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	0
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Последовательный устный перевод 20 октября 2014 Дата оценки: 23 октября 2014 в 18:43 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Пробудитель смыслов Комментарий: Проявил большое внимание к мельчайшим деталям экспонатов, создал точное описание, отвечающее на все поставленные вопросы	3
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. Музейно-педагогическая мастерская «Сундук Шереметьевского чердака» 12 октября 2014 Дата оценки: 13 октября 2014 в 22:45 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль предполагает распаковку информации экспоната, экспозиции, свидетельств эпохи, анализ связей, реконструкцию замысла. А так же установку собственных связей, создание информационно-художественного целого и рассказ о нем
Активно обучающийся	1
Где: ИШиПО → Город как образовательная среда. От впечатления к пониманию. Занятие А.Г.Бойко 10 октября 2014 Дата оценки: 11 октября 2014 в 20:12 Оценила: Ксения Меньшикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Лидер позиции	1
Где: ИШиПО → Тренинговый подход. Рефлексия-обсуждение погружения 30 сентября 2014 Дата оценки: 2 октября 2014 в 02:21 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы объединить мнение группы в единую концепцию или убедить группу принять свою концепцию, собрать, синтезировать общую позицию, устраивающую участников группы, скорее всего, стать докладчиком результатов обсуждения группы
Участник обсуждения	2
Где: ИШиПО → Тренинговый подход. Рефлексия-обсуждение погружения 30 сентября 2014 Дата оценки: 2 октября 2014 в 02:20 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Тренинговый подход. Семинар "Основы детского тренинга" 29 сентября 2014 Дата оценки: 1 октября 2014 в 04:19 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Самоисследователь	1
Где: ИШиПО → Тренинговый подход. Семинар "Психология не ограничивается Фрейдом" 26 сентября 2014 Дата оценки: 26 сентября 2014 в 23:01 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Тренинговый подход. Семинар "Психология не ограничивается Фрейдом" 26 сентября 2014 Дата оценки: 26 сентября 2014 в 22:57 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (34), cached (29) db queries: 39 time: 0.497