Людмила КухтаСанкт-Петербург
Компетенции / ШНП / 4858. Работать с ассоциативными полями, выстраивать неожиданные образные связи между словами/понятиями, порождающие новые понимания.
Итоговый результат по компетенции: 2.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
Роль / Компетенция | Оценка |
---|---|
2 | |
Где: ИШиПО → Семинар-лаборатория "Групповая динамика: на стыке психологии и социологии" 25 марта 2017 Дата оценки: 26 марта 2017 в 12:10 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Комментарий: Активно работала с материалом, живо присутствовала
| 2 |
Дата оценки: 20 марта 2017 в 18:17 Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание. | |
Комментарий: Прочла и обдумала текст между прошлыми и нынешними чтениями, нашла ответы на свои вопросы | 2 |
Дата оценки: 11 марта 2017 в 20:00 Описание роли ... Роль предполагает услышать прочитанное, отнестись к этому исходя из задач обучения, высказать свое мнение, выстроить связи с собственной практикой, с уже известным знанием, занять позицию - поделиться с собеседниками осмысляемым. | |
Комментарий: Метафора Дома была запоминающейся. | 2 |
Дата оценки: 3 марта 2017 в 10:50 Описание роли ... Роль предполагает создание ярких запоминающихся образов, описаний, персонажей, художественных деталей | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 7 февраля 2017 в 18:43 Описание роли ... Роль предполагает умение воспринимать/сопереживать ситуацию/текст, осмыслять и осознавать, выстраивать свое отношение к ней, делиться им с другими | |
2 | |
Дата оценки: 7 января 2017 в 13:26 Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание. | |
2 | |
Дата оценки: 14 декабря 2016 в 23:07 Описание роли ... Принимает активное участие в диалоге докладчиком и аудиторией. Предоставляет обратную связь. | |
2 | |
Дата оценки: 6 декабря 2016 в 21:22 Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание. | |
1 | |
Дата оценки: 6 декабря 2016 в 21:04 Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание. | |
2 | |
Дата оценки: 21 октября 2016 в 12:35 Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание. | |
Комментарий: Комментарий оценщика: "Люся крута" | 2 |
Дата оценки: 21 октября 2016 в 08:08 Описание роли ... Принимает активное участие в диалоге докладчиком и аудиторией. Предоставляет обратную связь. | |
Комментарий: Участвовала в демонстрационных форматах, участвовала в обсуждении | 1 |
Дата оценки: 17 октября 2016 в 13:15 Описание роли ... Принимает активное участие в диалоге докладчиком и аудиторией. Предоставляет обратную связь. | |
2 | |
Дата оценки: 10 октября 2016 в 20:23 Описание роли ... Принимает активное участие в диалоге докладчиком и аудиторией. Предоставляет обратную связь. | |
2 | |
Дата оценки: 8 октября 2016 в 20:47 Описание роли ... Принимает активное участие в диалоге докладчиком и аудиторией. Предоставляет обратную связь. | |
Комментарий: оценю после рефлексии роли | 0 |
Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:44 Описание роли ... Роль предполагает внимательное отношение к обратной связи, активную рефлексию собственных результатов в процессе обсуждения/диалога, в том числе в неожиданных и неудобных ракурсах, предлагаемых "людьми со стороны", умение извлечь уроки или найти интересное решение/гипотезы для дальнейшей работы. Конструктивное восприятие "дилетантской", эмоциональной, субъективной и т.д. обратной связи как сточки зрения удержания собственных критериев и задач, так и с точки зрения обнаружения "здравого зерна". | |
Комментарий: Высокий уровень присвоения игровых событий, однако преобладание эмоциональных средств выражения часто мешало делиться с другими участниками своими переживаниями, тем самым не наполняя общее содержание внутри группы, а замыкая его на себе. | 1×2.0 |
Дата оценки: 21 июля 2016 в 23:33 Описание роли ... Роль предполагает умение воспринимать/сопереживать ситуацию/текст, осмыслять и осознавать, выстраивать свое отношение к ней, делиться им с другими | |
Комментарий: стихотворение | 2×2.0 |
Дата оценки: 11 мая 2016 в 03:34 Описание роли ... Роль предполагает собственную форму ответа, которая отвечает на поставленный вопрос, но при этом в которую вложено собственное творческое усилие. | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 6 мая 2016 в 19:36 Описание роли ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли. | |
Комментарий: Рассказала отличную сагу | 2 |
Дата оценки: 29 апреля 2016 в 05:38 Описание роли ... Роль предполагает выразительный творческий рассказ- импровизацию. Соответствие стиля изложения содержанию и художественной задаче. | |
2 | |
Дата оценки: 29 февраля 2016 в 00:42 Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 1 февраля 2016 в 14:35 Описание роли ... Роль предполагает усилие по порождению вопроса.Такая работа с изученным материалом, из которой рождается новый вопрос, позволяющий сделать следующий шаг в обучении. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 11 января 2016 в 17:01 Описание роли ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли. | |
2 | |
Дата оценки: 20 ноября 2015 в 21:31 Описание роли ... Подготовить, собрать, творчески, стилистически оценить адекватный задачам обсуждения демонстрационный материал, задающий нужный контекст. Подготовить материал для демонстрации. | |
2 | |
Дата оценки: 15 ноября 2015 в 11:29 Описание роли ... Роль предполагает создание ярких запоминающихся образов, описаний, персонажей, художественных деталей |