Lyudmila KukhtaSt. Petersburg

Results / GMS / Тьютор

Position match: 55%

Position description

Человек, сопровождающий одного или нескольких учащихся в индивидуальном режиме, помогающий осмыслить собственные цели и задачи, выстроить индивидуальную траекторию, выбрать фокусное направление развития. Помогает выстроить рефлексивную позицию, ведет промежуточную рефлексию в деятельности и итоговую рефлексию учебных проектов.
Из "Атласа новых профессий": «педагог, сопровождающий индивидуальное развитие учащихся в рамках дисциплин, формирующих образовательную программу, прорабатывающий индивидуальные задания, рекомендующий траекторию … развития»

Position competences

Competence	Result / Required

27682. Делегировать полномочия: отдавать задачи и сверять результат с поставленными задачами	1.00 / 2
27725. Провести рефлексию в формате "откровенный разговор"	0.33 / 2
27735. Провести простое оценочное мероприятие	0.00 / 2
27737. Замотивировать других на деятельность [0 интгр]	∫ 2.00 / 2
27739. Наставник/тьютор [1 интгр]	∫ 1.44 / 3
27744. Работать с информацией [0 интгр]	2.00 / 3
27757. Быть организованным [0 интгр]	∫ 2.00 / 2
27768. Создавать классификацию методов по отношению к решаемым задачам	1.60 / 2
27778. Создать и вести логику курса [1 интгр]	∫ 1.82 / 1
27781. Составить карту развития личности, опираясь на какой-либо педагогический (психологический и т.п.) подход, пользуясь какой-либо классификацией	0.10 / 3
27800. Оценщик [2 интгр]	∫ 1.28 / 1
27802. Вести рефлексии различного типа [0 интгр]	∫ 1.87 / 1
27816. Провести рефлексию в формате "деятельная, по задачам"	2.20 / 3
27849. Работать с сопротивлением (своим и клиента/группы)	1.00 / 1
27850. Понимать источники чувств и причины поведения (работа с переносами)	1.00 / 2
54496. Составить траекторию развития участника по микроролям к выбранной профессиограмме	0.00 / 2

cache: no_need (5), no_cache (2), cached (3) db queries: 9 time: 1.381