Мария АлександроваМосква
Компетенции / ШФ / 786. Работать в постоянно изменяющихся условиях, при нехватке времени и информации, в критических обстоятельствах, сохранять эффективность при работе над несколькими задачами (стрессоустойчивость)
Итоговый результат по компетенции: 1.67
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Приехала на игру из Москвы, состраивалась с командой уже непосредственно перед игрой, легко включилась и освоила правила. Сделала свою часть задач по игре удалённо. | 2 |
Дата оценки: 30 апреля 2019 в 17:55 Описание роли ... | |
Комментарий: Очень подвержена эмоциональным состояниям: не всегда очевидно, что с ней происходит и участникам группы, и ведущим. Эту реакцию обычно непосредственно выражает. Справляется держать себя в руках, хотя это стоит усилий. Может оставить это местом неясности, впрочем, не развивая это во всякую хрень. Но это фонит. Роли: генерация идей, проблематизатор. Критикует скорее не из игротехнических соображений, а из более общих (логичность, содержательность). Есть чувство процесса. В целом хорошо работает в группе. Из игротехнического - легко давались шестеренки. Берет на себя ответственность за содержание, но там, где заходит в тупик или не хватает экспертности, готова признавать чужую экспертность, отказываться от своей идеи, ради результата. Модельные давались хуже, чем ролевые. Учитывала ТЗ. По словескам - не очень получалось генерить принципы. Подкидывала прикольные ситуации, справлялась говорить о том, что ей ценно и важно. Справляется соблюдать законы жанра, работать на связность прогруза. | 2×2.0 |
Дата оценки: 8 марта 2019 в 21:07 Описание роли ... Необходимо за ограниченное количество времени разработать в группе часовую игру в рамках заданного подхода. В режиме группового мышления разработчики создают концепцию игры, закладывают движки и игротехнические инструменты, "приземляют" концепцию на реальные условия, опираясь на ТЗ. | |
Комментарий: Персонаж был с фишками, с узнаваемым характером. Правда, без глубины - более антуражный, чем содержательный. | 2×2.0 |
Дата оценки: 25 января 2018 в 13:45 Описание роли ... Участник, легко берущий предполагаемые обстоятельства, включающие фантастические или сказочные, глубоко входящий/выгрывающийся в них, формирующий образ-роль через которые проживает незнакомые для себя варианты поведения, ответа на вызовы. Создает своей красивой игрой пространство игры-проживания для других. | |
Комментарий: Точно вписывалась в контекст, добавляла игре интересной движухи. | 2×2.0 |
Дата оценки: 25 января 2018 в 13:38 Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 27 сентября 2017 в 12:03 Описание роли ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы. | |
Комментарий: Активно участвовала в "проекте" | 2×2.0 |
Дата оценки: 8 февраля 2017 в 02:25 Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 20 ноября 2016 в 01:37 Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. | |
