Mariya AleksandrovaMoscow
Competences / LoMM / 72371. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций
Final result for the competence: 2.00
Marks used in calculations
Role / Competence | Mark |
---|---|
Comment: В ролевке совершила несколько ярких действий, которые задали жару. Сильно углубила один из пластов игрового содержания, обогатила игру тем, как сильно взяла роль. Фаворитка во дворце: прямо на игре сумела соединить противоречивые вводные к своему персонажу в ясную мотивацию, из которой совершала яркие действия. Оба персонажа были для нее непривычными. Играет этические конфликты, "тащит" отыгрыш, проявляет эмоции. | 3×2.0 |
Mark date: 8th March 2019 at 20:47 Role description ... Способен присвоить игровой мир, правила, роль и задачу, действовать, исходя из них. Умеет удерживать образ. И главное - видит игровые возможности, умеет их использовать для своих целей. Может создать себе игру. | |
Comment: сопоставляла результаты этой и прошлых школ, и события между ними | 2×2.0 |
Mark date: 8th February 2017 at 02:55 Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам | |
Comment: Рефлексирует и развивается | 2×2.0 |
Mark date: 7th February 2017 at 21:36 Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам | |
2 | |
Mark date: 29th November 2016 at 23:54 Role description ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации. |