Anastasiya StarostinaSt. Petersburg

Competences / GMS / 27658. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)

Final result for the competence: 3.00

34 marks 6 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Упаковщик результатов погружения(художественно)	0×2.0
Activity: ISHiPO → Психологическое погружение в СПб. 13^th–17^th March 2015 Mark date: 20^th September 2015 at 18:01 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Самоисследователь т-от	0
Activity: ISHiPO → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 6 встреча 18^th February 2015 Mark date: 20^th September 2015 at 17:41 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
(III) Упаковщик разработки - аналитик проведения лагеря (ВЛ) Comment: Отчет https://broad-education.atlassian.net/wiki/pages/viewpage.action?pageId=10158512	3×2.0
Activity: ISHiPO → Лагерь праздников 3^rd January 2015 Mark date: 20^th September 2015 at 17:33 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задача аналитика – экспертиза проведения мероприятия – рассмотрение и описания всех плюсов и минусов. А так же сбор и оформление всех материалов для хранения и передачи. Результатом ожидается письменный отчёт-рефлексия и готовый пакет материалов.
Снимающий обратную связь	0
Activity: ISHiPO → 15.12.14 - Целеполагание в проекте (Георгий Чижов) 15^th December 2014 Mark date: 20^th September 2015 at 17:30 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит хорошо, что плохо, где они теряют интерес. По окончании мероприятия аналитика должна быть представлена наблюдающему за мероприятием педагогу в письменной или устрой форме.
Экспериментатор (СКТ)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Динамика подростковой группы. Командообразование 13^th March 2015 Mark date: 15^th March 2015 at 12:33 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках
Самоисследователь	2
Activity: ISHiPO → 21.01.15 - Георгий Чижов, "Универсальные шаблоны для квестов" - практический мастер-класс 21^st January 2015 Mark date: 11^th February 2015 at 10:21 Rated by: Natalya Korol Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Участник обсуждения	2
Activity: ISHiPO → 17-18 января 15 - Смыслообменник (Дом на набережной) 17^th January 2015 Mark date: 21^st January 2015 at 19:06 Rated by: Natalya Korol Role description ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
(II) Проводящий рефлексию в форме «по людям» в лагере (ВЛ)	1×2.0
Activity: ISHiPO → Лагерь праздников 3^rd January 2015 Mark date: 13^th January 2015 at 03:55 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль заключается в том, чтобы провести интересную и качественную рефлексию в соответствующем формате.
(II) Наставник в лагере (ВЛ)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Лагерь праздников 3^rd January 2015 Mark date: 13^th January 2015 at 03:54 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль заключается в том, чтобы помогать другому учиться и развиваться, подбирать учебные формы, давать задания на развитие, находить нужную информацию и т.д. Не просто учить чему-то конкретному, а помогать адаптироваться, развиваться, расти.
Самоисследователь	2
Activity: ISHiPO → Вопросы этики в науках о человеке 11^th January 2015 Mark date: 12^th January 2015 at 06:04 Rated by: Kseniya Linkevich Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь	2
Activity: ISHiPO → Возрастная психология - 3 занятие 12^th December 2014 Mark date: 25^th December 2014 at 01:58 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь т-от	2
Activity: ISHiPO → Целостный подход в развитии детей младшего возраста. Встреча 4. 17^th December 2014 Mark date: 25^th December 2014 at 01:53 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Самоисследователь т-от	2
Activity: ISHiPO → Целостный подход к развитию детей младшего возраста. Встреча 3 10^th December 2014 Mark date: 25^th December 2014 at 01:52 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Самоисследователь собственного и внешнего опыта	2
Activity: ISHiPO → 26.11.14 - Мастер-класс "Мультик на коленке" (Георгий Чижов) 26^th November 2014 Mark date: 19^th December 2014 at 18:56 Rated by: Natalya Korol Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку адекватных вопросов, учитывающих интересы остальной группы в ходе данного мероприятия. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь собственного и внешнего опыта	0
Activity: ISHiPO → 09.12.14 - разговор на тему "Образование через призму культурных традиций" 9^th December 2014 Mark date: 16^th December 2014 at 17:31 Rated by: Natalya Korol Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку адекватных вопросов, учитывающих интересы остальной группы в ходе данного мероприятия. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
[Competence] 356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) Comment: Стабильно рефлексивно ставит задачи на развитие, учитывает опыт и делает выводы, ищет новые способы действия	3×2.0
Final result Activity: КР → Обратная связь в проект 15^th September 2014 – 25^th January 2015 Mark date: 10^th December 2014 at 08:34 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) Comment: Систематически выходит в рефлексивную позицию по отношению к собственной и групповой деятельности. Корректирует свои действия по результатам рефлексии. Алена Сурикова	3×2.0
Final result Activity: КР → Долгосрочное оценивание компетенций (ИШПО СПб старший поток) 1^st August 2014 – 1^st June 2015 Mark date: 13^th November 2014 at 07:50 Rated by: Alena Surikova
Работа "в поле"	1×2.0
Activity: ISHiPO → Выездная игра "Поиск кресстражей" 2^nd–6^th November 2014 Mark date: 13^th November 2014 at 01:06 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает удержание во внимании общей картины происходящего, держание связи между ведущими, принятие решений "по ситуации", понимание состояния детей в общем процессе
(II) Наставник в лагере (ВЛ)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Выезд "Поиск кресстражей" Орг.деятельность 2^nd–8^th November 2014 Mark date: 13^th November 2014 at 00:33 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль заключается в том, чтобы помогать другому учиться и развиваться, подбирать учебные формы, давать задания на развитие, находить нужную информацию и т.д. Не просто учить чему-то конкретному, а помогать адаптироваться, развиваться, расти.
Упаковщик результатов погружения(художественно) Comment: Работа не получена организаторами	0×2.0
Activity: ISHiPO → Лингвистичекий подход в построении деятельности 18^th–21^st October 2014 Mark date: 12^th November 2014 at 06:01 Rated by: Alena Surikova Role description ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Упаковщик результатов погружения(аналитически) Comment: Работа не получена организаторами	0×2.0
Activity: ISHiPO → Лингвистичекий подход в построении деятельности 18^th–21^st October 2014 Mark date: 12^th November 2014 at 06:00 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает создание описания, статьи, эссе по результатам погружения
Участник обсуждения	2
Activity: ISHiPO → Лингвистическое погружение. Завершение 21^st October 2014 Mark date: 12^th November 2014 at 05:52 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Самоисследователь	0
Activity: ISHiPO → Ирина Беляева: Обучающие квесты в городской среде. Изучение практического опыта проведения. 29^th October 2014 Mark date: 10^th November 2014 at 14:10 Rated by: Natalya Korol Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Сборщик-резюмирующий	2
Activity: ISHiPO → Лингвистическое погружение. Дебаты Карла Поппера 19^th–20^th October 2014 Mark date: 29^th October 2014 at 11:38 Rated by: Denis Torgashov Role description ... Роль предполагает подведение итогов кейса, расстановку точек над i
Самоисследователь	2
Activity: ISHiPO → Лингвистическое погружение. Нейролингвистика 21^st October 2014 Mark date: 24^th October 2014 at 19:58 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь	1
Activity: ISHiPO → Лингвистическое погружение. Лекция по психолингвистике 20^th October 2014 Mark date: 24^th October 2014 at 01:10 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь	2
Activity: ISHiPO → Лингвистическое погружение. Методики преподавания иностранных языков. 19^th October 2014 Mark date: 23^rd October 2014 at 21:08 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь	2
Activity: ISHiPO → Лингвистическое погружение. Художественный перевод 19^th October 2014 Mark date: 23^rd October 2014 at 20:50 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь Comment: Активно участвовала и задавала очень интересные вопросы. Держала уровень познавательной активности в группе	3
Activity: ISHiPO → Лингвистическое погружение. Последовательный устный перевод 20^th October 2014 Mark date: 23^rd October 2014 at 18:44 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь Comment: Принимала участие в обсуждении на встрече, задавала вопросы. Но нет итогового отзыва/эссе.	1
Activity: ISHiPO → Знакомство с образовательным пространством "Дом Гнома" 15^th October 2014 Mark date: 23^rd October 2014 at 11:47 Rated by: Natalya Korol Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь	1
Activity: ISHiPO → Лингвистическое погружение. Лингвистика как наука 17^th October 2014 Mark date: 19^th October 2014 at 21:49 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Наблюдатель-отражающий	2
Activity: ISHiPO → Тренинговый подход. Тренинг "Арт-терапия и психология образа" 26^th September 2014 Mark date: 2^nd October 2014 at 19:58 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает работу из наблюдательной позиции с заданным ведущим фокусом, четкую и корректную обратную связь, обнаружение дополнительных аспектов рефлексии, интересных для группы
Участник обсуждения	1
Activity: ISHiPO → Тренинговый подход. Рефлексия-обсуждение погружения 30^th September 2014 Mark date: 2^nd October 2014 at 02:19 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Самоисследователь	2
Activity: ISHiPO → Тренинговый подход. Семинар "Основы детского тренинга" 29^th September 2014 Mark date: 1^st October 2014 at 04:31 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (8), cached (48) db queries: 15 time: 0.096