Владик ИоновМосква

всегда готов одарить команду свежей идеей и не одной, не цепляясь за единственную. А также готов поддержать и вдохновлённо двигаться в идеях предложенных не им.

представляет результаты работы команды ,держит связь с внешним миром, докладывает о результатах полёта (докладчик).

Роль предполагает активное взятие игроком позиции согласования мнений внутри своей команды и между командами разных "секторов"

На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий
продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.

Эмоциональная и деятельностная рефлексия процесса, деятельности (групповой и личной), честность, тактичность и внимание к состоянию товарищей.

Внимательное слушание говорящего товарища, поддержка при необходимости, обратная реакция по запросу

Активный слушатель курса поставил себе рабочие задачи по работе с информацией, представляет образ результата изменения своих навыков по окончании курса. Активен в восприятии, внимателен, задаёт вопросы, выполняет практические задания.

Оформил большой массив информации в удобную для воспроизведения и "красивую" (логичную, эстетичную) схему

осуществляет анализ больших текстовых блоков, выделяет главное, определяет смысловые блоки текста, и связи между ними.

Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них.