Ptitsa PonkratovaMoscow

Competences / BII / 8394. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)

Final result for the competence: 2.00

13 marks 6 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Разработчик Этюда Comment: Этюд победил в конкурсе.	3
Activity: LARPF → Фестиваль Этюдов и Настольных Игр 23^rd April 2017 Mark date: 4^th May 2017 at 10:52 Rated by: Nataliya Klimenko Role description ... Автор замысла, передавший свою концепцию или идею через простые игротехнические средства.
Разработчик Этюда Comment: Разработала этюд.	2
Activity: LARPF → Фестиваль этюдов 11^th March 2017 Mark date: 12^th March 2017 at 19:53 Rated by: Nataliya Klimenko Role description ... Автор замысла, передавший свою концепцию или идею через простые игротехнические средства.
Разработчик Этюда Comment: Самостоятельно разработала качественный этюд.	2
Activity: LARPF → Проведение этюдов. День первый 11^th December 2016 Mark date: 12^th December 2016 at 17:47 Rated by: Nataliya Klimenko Role description ... Автор замысла, передавший свою концепцию или идею через простые игротехнические средства.
Участник рефлексии Comment: Не пришла.	0
Activity: LARPF → Рефлексия по игре "Тайна кольца" 28^th November 2016 Mark date: 30^th November 2016 at 16:22 Rated by: Grigory Kushner Role description ... Сформировать конструктивный (деятельностный) устный отчет о полученном опыте / событиях, которые произошли в рамках предыдущего мероприятия.
Разработчик Этюда Comment: Автор идеи самостоятельного этюда	2
Activity: LARPF → Проведение этюдов в МПГУ 27^th October 2016 Mark date: 29^th November 2016 at 18:45 Rated by: Grigory Kushner Role description ... Автор замысла, передавший свою концепцию или идею через простые игротехнические средства.
Активный участник Школы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3^rd–9^th January 2016 Mark date: 18^th January 2016 at 16:15 Rated by: Alena Surikova Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)	1×2.0
Activity: CG → Игра 23^rd October 2015 Mark date: 29^th October 2015 at 19:30 Rated by: Nataliya Klimenko Role description ...
(II) Проводящий рефлексию в форме «откровенный разговор» (ВЛ) Comment: Прекрасная организация свечки(откровенного разговора). Все выверенно по деталям, ребята растроганы до слез(в хорошем смысле этого слова). Доверить это мероприятие безусловно можно этому человеку.	3
Activity: SD → Свечка от Птицы в Маяке 15^th October 2015 Mark date: 17^th October 2015 at 04:53 Rated by: Danila Kozharinov Role description ... Роль заключается в том, чтобы провести интересную и качественную рефлексию в соответствующем формате.
Рефлексирующий развиванец Comment: Выходит на рефлексивную позицию, удерживает собственные задачи	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР - Человек достойный (Ковчег) 26^th July 2015 – 1^st August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:24 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Активный участник Школы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР - Человек достойный (Ковчег) 26^th July 2015 – 1^st August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:19 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
рассказчик Comment: организация и проведение первой общелагерной свечки	3
Activity: ISHiPO → свечки 1^st–5^th September 2015 Mark date: 19^th September 2015 at 12:01 Rated by: Elena Alekseyeva Role description ... Эмоциональная и деятельностная рефлексия процесса, деятельности (групповой и личной), честность, тактичность и внимание к состоянию товарищей.
Участник минидискуссии	2
Activity: ISHiPO → Школьный лагерь. Работа с информацией 1^st–5^th September 2015 Mark date: 19^th September 2015 at 11:56 Rated by: Elena Alekseyeva Role description ... формулирует свою точку зрения, доносит её до других участников, слышит чужую точку зрения, выделяет актуальное.
сочувствующий Comment: организовала и провела общелагерное вечерние мероприятие в формате "Свечки", используя элементы сказкотерапии	3
Activity: ISHiPO → свечки 1^st–5^th September 2015 Mark date: 3^rd September 2015 at 19:07 Rated by: Elena Alekseyeva Role description ... Внимательное слушание говорящего товарища, поддержка при необходимости, обратная реакция по запросу

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (5), cached (28) db queries: 10 time: 5.573