Птица ПонкратоваМосква
Компетенции / ИТФ / 4347. Взять на себя и нести ответственность за решения, дела, людей
Итоговый результат по компетенции: 1.33
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Участвовала в рекрутинге. | 1×2.0 |
Дата оценки: 13 марта 2017 в 12:18 Описание роли ... Задачей является привлечение участников на мероприятие методами прямого общения с использованием письменных материалов. | |
Комментарий: Упаковка сделана, но описание не позволяет провести по нему игру. Ещё и очень много ошибок. | 1 |
Дата оценки: 12 марта 2017 в 19:59 Описание роли ... Роль упаковщика в том, чтобы описать игру: все правила, необходимые компоненты и материалы. В результате игра должна стать транслируемой, т.е. можно будет передать созданное описание другим людям для проведения и они смогут по инструкции повторить игру в точности. | |
Комментарий: Обеспечила хорошую плотность игры через антураж. | 2 |
Дата оценки: 12 марта 2017 в 19:42 Описание роли ... Задача - обеспечить помещение, реквизит для проведения. | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 2 марта 2017 в 09:33 Описание роли ... В процессе ведения модели могут возникать различные обстоятельства, требующие её корректировки. Роль подразумевает, что игротехник видит возникающие проблемы и способен успешно их решать. | |
1 | |
Дата оценки: 22 декабря 2016 в 14:22 Описание роли ... Задача - взять на себя и выполнить конкретную задачу, конкретный блок ответственности. | |
Комментарий: Подготовила необходимые для этюда декорации и реквизит. | 2 |
Дата оценки: 12 декабря 2016 в 16:21 Описание роли ... Задача - обеспечить помещение, реквизит для проведения. | |
Комментарий: Самостоятельно удержала работу станции. | 2 |
Дата оценки: 29 ноября 2016 в 17:49 Описание роли ... Обслуживать игровую станцию, поддерживать локальную модель. Отслеживать правила. | |
Комментарий: Выходит на рефлексивную позицию, удерживает собственные задачи | 2×2.0 |
Дата оценки: 12 октября 2015 в 17:24 Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам | |
