Птица ПонкратоваМосква
Компетенции / ШФ / 780. Генерировать идеи, решения
Итоговый результат по компетенции: 2.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
2 | |
Дата оценки: 23 мая 2017 в 11:45 Описание роли ... Задачей является активное и успешное участие в этюде в качестве игрока. | |
Комментарий: Активно и успешно сыграла в этюде 42. | 2 |
Дата оценки: 12 марта 2017 в 20:01 Описание роли ... Задачей является активное и успешное участие в этюде в качестве игрока. | |
2 | |
Дата оценки: 22 декабря 2016 в 14:21 Описание роли ... Задача - следить за дискуссией, находить важное, обращать внимание группы на значимые моменты. | |
1 | |
Дата оценки: 22 декабря 2016 в 13:54 Описание роли ... Задача - следить за дискуссией, находить важное, обращать внимание группы на значимые моменты. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 18 января 2016 в 16:26 Описание роли ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 18 января 2016 в 16:25 Описание роли ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 18 января 2016 в 16:24 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции
эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и
помощника. Активный решающий | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 8 декабря 2015 в 13:52 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции
эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и
помощника. Активный решающий | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 31 октября 2015 в 01:20 Описание роли ... | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 27 октября 2015 в 11:19 Описание роли ... | |
Комментарий: Выходит на рефлексивную позицию, удерживает собственные задачи | 2×2.0 |
Дата оценки: 12 октября 2015 в 17:24 Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам | |
2 | |
Дата оценки: 19 сентября 2015 в 11:56 Описание роли ... формулирует свою точку зрения, доносит её до других участников, слышит чужую точку зрения, выделяет актуальное. | |
1 | |
Дата оценки: 29 мая 2015 в 06:02 Описание роли ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов | |
2 | |
Дата оценки: 29 мая 2015 в 06:01 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции
эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и
помощника. Активный решающий | |
