Птица ПонкратоваМосква
Компетенции / ШФ / 803. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения
Итоговый результат по компетенции: 2.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Сидит и скрайбит | 2 |
Дата оценки: 19 сентября 2017 в 20:22 Описание роли ... Роль предполагает создание опорного материала (отчета, конспекта, схемы, краткого изложения) в удобной для других форме. Ясное выделение существенного, позволяющее по материалам получить представление о содержании модуля. | |
Комментарий: Упаковка сделана, но описание не позволяет провести по нему игру. Ещё и очень много ошибок. | 1 |
Дата оценки: 12 марта 2017 в 19:59 Описание роли ... Роль упаковщика в том, чтобы описать игру: все правила, необходимые компоненты и материалы. В результате игра должна стать транслируемой, т.е. можно будет передать созданное описание другим людям для проведения и они смогут по инструкции повторить игру в точности. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 18 января 2016 в 16:26 Описание роли ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры | |
Комментарий: Художественное оформление, собирающее модель | 3×2.0 |
Дата оценки: 18 января 2016 в 16:26 Описание роли ... Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач (отображает на плакате), а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 18 января 2016 в 16:17 Описание роли ... Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач и других содержательных процессов, а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 9 декабря 2015 в 03:04 Описание роли ... Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач (отображает на плакате), а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 12 октября 2015 в 17:22 Описание роли ... Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач и других содержательных процессов, а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы. | |
2 | |
Дата оценки: 29 мая 2015 в 06:03 Описание роли ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры | |
2 | |
Дата оценки: 29 мая 2015 в 06:02 Описание роли ... Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач (отображает на плакате), а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы. | |
