Ptitsa PonkratovaMoscow

Roles and Marks:

Found 181 records, including 152 marks. Sorted by update time.

Role / Competence	Mark
Управлять своим временем, спланировать деятельность (самоорганизация, пунктуальность)
Activity: CG → Мастерские 22^nd October 2015 Status change date: 26^th October 2015 at 20:50 Status changed by: Razhden Torua Participation is approved Role description ... Управлять своим временем, спланировать деятельность и работать по плану, корректируя его (самоорганизация, пунктуальность)
Достичь цели в деятельности, быть настойчивым, доводить до результата (самодисциплина)
Activity: CG → Мастерские 22^nd October 2015 Status change date: 26^th October 2015 at 20:50 Status changed by: Razhden Torua Participation is approved Role description ... Достичь цели в деятельности, быть целеустремлённым, упорным, настойчивым, доводить до результата (самодисциплина)
Проявлять самостоятельность, инициативность, уверенность в себе, брать на себя работу, дела
Activity: CG → Мастерские 22^nd October 2015 Status change date: 26^th October 2015 at 20:49 Status changed by: Razhden Torua Participation is approved Role description ... Проявлять самостоятельность, инициативность, решительность, уверенность в себе, брать на себя ответственность, исполнение, работу
Подхватить и развить чужие идеи
Activity: CG → Мастерские 22^nd October 2015 Status change date: 26^th October 2015 at 20:46 Status changed by: Razhden Torua Participation is approved Role description ...
Придумать идеи, найти решения
Activity: CG → Мастерские 22^nd October 2015 Status change date: 26^th October 2015 at 20:43 Status changed by: Razhden Torua Participation is approved Role description ...
Определять параметры объектов на глаз (глазомер)
Activity: CG → Мастерские 22^nd October 2015 Status change date: 26^th October 2015 at 19:54 Status changed by: Razhden Torua Participation is approved Role description ...
Участник
Activity: CG → Старт 22^nd October 2015 Status change date: 22^nd October 2015 at 17:22 Status changed by: Nataliya Klimenko Participation is approved Role description ... Роль, чтобы начать
(II) Проводящий рефлексию в форме «откровенный разговор» (ВЛ) Comment: Прекрасная организация свечки(откровенного разговора). Все выверенно по деталям, ребята растроганы до слез(в хорошем смысле этого слова). Доверить это мероприятие безусловно можно этому человеку.	3
Activity: SD → Свечка от Птицы в Маяке 15^th October 2015 Mark date: 17^th October 2015 at 04:53 Rated by: Danila Kozharinov Participation is approved Role description ... Роль заключается в том, чтобы провести интересную и качественную рефлексию в соответствующем формате.
Режиссёр/репортёр	2
Activity: SD → Изучение новых городских пространств и возможностей. Коворкинг. 27^th September 2015 Mark date: 17^th October 2015 at 04:45 Rated by: Danila Kozharinov Participation is approved Role description ... Составить и корректировать план съёмки. Договориться с местом о такой возможности. Держать режиссёрскую позицию и выстраивать съемку так, чтобы получился качественный материал. Поставить задачу оператору и монтажерам для получения ролика. Довести дело до конца и создать достойное видео. Опрашивать нужных людей и задавать интересные вопросы, налаживать контакт, выводить на смысл и важные комментарии собеседника. Организовать само интервью.
(II) Сценарист ролика интервью	2
Activity: SD → Отчёты по поводу в коворкинг 3^rd October 2015 Mark date: 17^th October 2015 at 04:37 Rated by: Danila Kozharinov Participation is approved Role description ... Задачей является выбрать тему, подготовить интересные вопросы интервью и запрос на дополнительные видеофрагменты, которые будут включены в ролик, кроме беседы с интервьируемым.
Рефлексирующий развиванец Comment: Выходит на рефлексивную позицию, удерживает собственные задачи	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР - Человек достойный (Ковчег) 26^th July 2015 – 1^st August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:24 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Оформитель пространства школы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР - Человек достойный (Ковчег) 26^th July 2015 – 1^st August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:22 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач и других содержательных процессов, а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы.
Лидер мнения	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР - Человек достойный (Ковчег) 26^th July 2015 – 1^st August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:21 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает активное занятие позиций и ведение дискуссии из них, разворачивание содержательных процессов школы за пределы форматов, в кулуары; яркую работу на диспутах и в докладах из оснований группы
Активный участник Школы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР - Человек достойный (Ковчег) 26^th July 2015 – 1^st August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:19 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Проживающий Школу как проект Comment: Взяла самостоятельную инициативу ведения фрагмента в общей логике проекта	3×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР - Человек достойный (Ковчег) 26^th July 2015 – 1^st August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:19 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
(I) Успешный участник лагеря (ВЛ)	2×2.0
Activity: SD → Лагерь Широкополосного Маяка 2^nd–4^th October 2015 Mark date: 6^th October 2015 at 00:48 Rated by: Danila Kozharinov Participation is approved Role description ... Роль подразумевает активное и успешное участие в программе лагеря в целом, в отрядной жизни.
Активный игрок(переговорщик)	2
Activity: ISHiPO → Тритемия III. День третий 21^st May 2015 Mark date: 20^th September 2015 at 23:19 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает активное взятие игроком позиции согласования мнений внутри своей команды и между командами разных "секторов"
Активный игрок(входящий в образ)	2
Activity: ISHiPO → Тритемия III. День третий 21^st May 2015 Mark date: 20^th September 2015 at 23:17 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает активную игру через "вживание" в предложенный мастерами контекст, отыгрывание образов "мифологических" персонажей
рассказчик Comment: организация и проведение первой общелагерной свечки	3
Activity: ISHiPO → свечки 1^st–5^th September 2015 Mark date: 19^th September 2015 at 12:01 Rated by: Elena Alekseyeva Participation is approved Role description ... Эмоциональная и деятельностная рефлексия процесса, деятельности (групповой и личной), честность, тактичность и внимание к состоянию товарищей.
Участник минидискуссии	2
Activity: ISHiPO → Школьный лагерь. Работа с информацией 1^st–5^th September 2015 Mark date: 19^th September 2015 at 11:56 Rated by: Elena Alekseyeva Participation is approved Role description ... формулирует свою точку зрения, доносит её до других участников, слышит чужую точку зрения, выделяет актуальное.
Анализирующий текст Comment: работа с текстом в эксперименте по каналам усвоения информации	2
Activity: ISHiPO → Школьный лагерь. Работа с информацией 1^st–5^th September 2015 Mark date: 19^th September 2015 at 11:53 Rated by: Elena Alekseyeva Participation is approved Role description ... осуществляет анализ больших текстовых блоков, выделяет главное, определяет смысловые блоки текста, и связи между ними.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Школьный лагерь. Работа с информацией 1^st–5^th September 2015 Mark date: 19^th September 2015 at 11:47 Rated by: Elena Alekseyeva Participation is approved Role description ... Активный слушатель курса поставил себе рабочие задачи по работе с информацией, представляет образ результата изменения своих навыков по окончании курса. Активен в восприятии, внимателен, задаёт вопросы, выполняет практические задания.
сочувствующий Comment: организовала и провела общелагерное вечерние мероприятие в формате "Свечки", используя элементы сказкотерапии	3
Activity: ISHiPO → свечки 1^st–5^th September 2015 Mark date: 3^rd September 2015 at 19:07 Rated by: Elena Alekseyeva Participation is approved Role description ... Внимательное слушание говорящего товарища, поддержка при необходимости, обратная реакция по запросу
Создатель конспекта
Activity: ISHiPO → Школьный лагерь. Работа с информацией 1^st–5^th September 2015 Status change date: 3^rd September 2015 at 18:45 Status changed by: Elena Alekseyeva Participation is approved Role description ... Оформил большой массив информации в удобную для воспроизведения и "красивую" (логичную, эстетичную) схему
Активный игрок(входящий в образ) Comment: Использует имеющийся инструмент настройки входа в предложенные обстоятельства и создает атмосферу присоединенности вокруг себя	3×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР в Ковчеге. Лабиринт 20^th–31^st July 2015 Mark date: 22^nd August 2015 at 19:22 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает активную игру через "вживание" в предложенный мастерами контекст, отыгрывание образов "мифологических" персонажей
Сборщик результатов решения	2
Activity: ISHiPO → Тритемия III. День второй 20^th May 2015 Mark date: 29^th May 2015 at 06:03 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры
Оформитель докладов	2
Activity: ISHiPO → Тритемия III. День второй 20^th May 2015 Mark date: 29^th May 2015 at 06:02 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Оформитель переводит в визуальную форму результаты решения группой парадоксальных задач (отображает на плакате), а также творчески выполняет другие художественно-оформительские работы в ходе школы.
Докладчик на конференции	2
Activity: ISHiPO → Тритемия III. День второй 20^th May 2015 Mark date: 29^th May 2015 at 06:02 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы.
Генератор идей в решении	1
Activity: ISHiPO → Тритемия III. День второй 20^th May 2015 Mark date: 29^th May 2015 at 06:02 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов
Активный решающий	2
Activity: ISHiPO → Тритемия III. День второй 20^th May 2015 Mark date: 29^th May 2015 at 06:01 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.
Активная роль в проекте (ситуационно-ролевой игре)	2
Activity: ISHiPO → Тритемия III. День первый 19^th May 2015 Mark date: 29^th May 2015 at 02:44 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них.

←1234

cache: no_need (3), no_cache (1), cached (54) db queries: 5 time: 0.065

Ptitsa PonkratovaMoscow

Roles and Marks:All streamsИТФИШиПОПОФСПШФ

Roles and Marks: