Position description
Человек, который организует работу по созданию и удержанию общей
«картины мира», присваиваемой участниками различных проектов, что
позволяет объединить разрозненные флэш-проекты в общую целостность
в рамках концепта.
Position competences
| Competence | Result / Required |
|---|
| 442. Работать с информацией [0 интгр] | ∫ 1.69 / 1 |
| 456. Выделить аспект (комплекс сверхзадач, на которые ориентирован данный педагогический/ игровой/ организационный подход) | 1.00 / 3 |
| 466. Создавать классификацию методов по отношению к решаемым задачам | 1.00 / 2 |
| 496. Занимать педагогическую позицию [3 интгр] | ∫ 0.82 / 2 |
| 500. Вести рефлексии различного типа [0 интгр] | ∫ 1.19 / 2 |
| 503. Создать ядро информальной сети, например "клуб руководителей клубов", и вести работу по координации между структурными подразделениями, в том числе совместное управление ресурсами, кадрами, финансам, помещениями, временем | 0.33 / 3 |
| 553. Связывать теоретические конструкции с жизненным опытом и примерами | 0.00 / 1 |
| 1814. Работать с текстом [0 интгр] | ∫ 1.26 / 2 |
| 2555. Мастер слова [0 интгр] | ∫ 1.94 / 2 |
| 3502. Модерировать [0 интгр] | ∫ 0.58 / 2 |
| 3574. Проводить исследование [0 интгр] | ∫ 0.76 / 3 |
| 3575. Работать в команде/с командой [0 интгр] | 1.00 / 2 |
| 3812. Владеть игровыми и трениговыми формами [0 интгр] | 0.00 / 1 |
| 4080. Работать со смысловым полем [3 интгр] | ∫ 0.86 / 3 |
| 4581. Сформированная субъектная позиция [5 интгр] | ∫ 1.23 / 2 |
| 6840. Держать активную связь и соотнесение с другими акторами образовательного процесса учащихся (родители, другие педагоги, ведущие модулей, тьюторы, навигаторы) | 0.00 / 2 |
cache: no_need (5), no_cache (2), cached (3) db queries: 9 time: 0.097
