Екатерина НефёдоваСанкт-Петербург
Компетенции / ИТФ / 4345. Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям
Итоговый результат по компетенции: 1.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: так какие всетаки были задачи? | 2 |
Дата оценки: 14 марта 2019 в 01:38 Описание роли ... Участник тренинга. Как оценивается: 1- забился в угол, | |
Комментарий: Прошла через кризис, взяла задачи на работу в группе с которой сложно, активно выходила в ядерный процесс | 2×2.0 |
Дата оценки: 11 февраля 2019 в 01:33 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 26 сентября 2018 в 17:09 Описание роли ...
| |
Комментарий: Местами тень, местами человек - раз! и проявлялась. Устойчиво действовала в зоне актуального развития, предполагаю, что в перспективую зону тоже попала. | 2×2.0 |
Дата оценки: 22 августа 2018 в 19:34 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
Комментарий: Было много косяков в ведении: забыли сказать о том, что игра началась, забыли о целой группе игроков до середины игры. А самое важное, что получилась не совсем игра. Не получилось то, чего вы хотели: не выявились растяжки у игроков. Скомканно провели рефлексию: критиковали действия игроков, не слышали обратную связь. Исполняла свою роль, но по ощущению не держала ответственность за всю игру целиком. Была во втором голосе. | 1×2.0 |
Дата оценки: 28 июля 2018 в 18:05 Описание роли ... Воплощает разработанную форму в реальность. Необходимо следить за динамикой процесса, быстро принимать решения и корректировать ход игры в зависимости от ситуации, удерживать командную состройку и соотнесённость, импровизировать, удерживать игровой баланс. | |
Комментарий: Успешно действовала из роли и предложенных обстоятельств, нашла себе место в общем процессе. | 2 |
Дата оценки: 5 марта 2018 в 13:13 Описание роли ... Способен взять предложенные мастером обстоятельства, активно включиться в игру, найти себе место в процессе. Может выделить основной подход, использованный в игре, и инструментарий, применяемый мастерами, увидеть, какие задачи решает игра. Осмысляет полученный опыт в процессе рефлексии. | |
2 | |
Дата оценки: 5 марта 2018 в 12:44 Описание роли ... Роль предполагает активное понимание лекции через вопросы на понимание, интересные суждения | |
2 | |
Дата оценки: 5 марта 2018 в 11:41 Описание роли ... Роль предполагает активное понимание лекции через вопросы на понимание, интересные суждения | |
