Роман БабушкинМосква

Организует свою группу, успешно следит за «динамикой группы», организует деятельность

Ознакомлен с основами игровой педагогики, игрофикации образования, создания и применения настольных и ролевых обучающих игр. Имеет практику детального анализа обучающих игр, создания 2х игр (настольная и ролевая) и проведения обучающих ролевых игр в коллективах школьников 8-14 лет.

Ознакомлен с основами гейм-дизайна и создания обучающих ролевых игр. Имеет практику создания одной игры.

Ознакомлен с основами гейм-дизайна и создания обучающих настольных игр. Имеет практику создания одной игры.

Детально ознакомлен с набором настольных и ролевых игр, способен применять их в образовательных целях. Может организовать игротеку и объяснить ее педагогический эффект.

Роль заключается в том, чтобы оценить педагогическую применимость различных настольных игр и подобрать сочетание механик для решение поставленной педагогической задачи.

Роль заключается в том, чтобы проанализировать игры на предмет их образовательной ценности, разобрать механику и определить её образовательную ценность.

Роль состоит в активном участии в рефлексивной форме, высказывании интересных и актуальных мыслей, замечаний, наблюдений, рекомендаций.

Роль заключается в том, чтобы вести военные действия на специальной стратегической карте. Модель на основе настольной карточной игры. Необходимо контролировать военную ситуацию, обеспечить безопасность своей страны и учёт её интересов. Так же необходимо организовать обеспечение своих войск через военные закупки. Можно совмещать с ролями политика, сотрудника госорганов.

Роль заключается в том, чтобы управлять крупным производством в он-лайн модуле экономики. Целью является обеспечение процветания предприятия. Необходимо обеспечить исполнение планов совета директоров, управлять рабочими, выгодно покупать и продавать товары, модернизировать производство.

Роль подразумевает работу у стойки, в городе, рекламную деятельность.

Роль описывает работу продавца продукции.

Роль подразумевает общение с клиентом, подбор для него нужных товаров, рекомендации, приглашение на мероприятия, формирование потребностей, качественное обслуживание и заботу.

Роль подразумевает проведение интервью, общение с клиентами, потенциальными партнёрами, получение необходимой информации в диалоге.

Роль заключается в эффективном чётком исполнении приказов, подчинении правилам, общей дисциплине. Так же требуются успехи в отдельных военных упражнениях.

Роль заключается в управлении установкой лагеря, выборе подходящего места для всей стоянки, палаток, тентов, костра и т.д. руководстве или выполнении установки частей лагеря по всем правилам, а так же сборе всех частей стоянки и грамотной упаковки их для переноски.

Роль заключается в ведении боевой разведки в условиях имитации боевых действий. Успешное исполнение роли требует проявления наблюдательности, внимательности, смекалки, способности эффективно действовать в критической ситуации, анализировать информацию и делать выводы.

Роль заключается в обеспечении дисциплины и поддержании морали товарищей по тройке, выполнении задач командиров.

Роль подразумевает активное и успешное участие в программе лагеря в целом, в отрядной жизни.

Роль вожатого – работа с отрядом участников на лагере. Задачей является сплочение коллектива, включение в деятельность всех членов отряда.

Роль описывает работу продавца продукции.

Роль подразумевает работу с промоутерами, их привлечение, организацию их работы.

Роль подразумевает общение с клиентом, подбор для него нужных товаров, рекомендации, приглашение на мероприятия, формирование потребностей, качественное обслуживание и заботу.

Роль вожатого – работа с отрядом участников на лагере. Задачей является сплочение коллектива, включение в деятельность всех членов отряда.

Задача ведущего формы на лагере – организовать и провести доверенную ему форму. Роль пустая, только для утверждения статуса. Каждую форму следует создать отдельным пунктом расписания в соответствии с её форматом.

Задача монтажёра превратить отснятый материал в фильм, ролик, репортаж.

Примерные области компетенций:
Работать по алгоритму
Разбираться в новом
Стрессоустойчивость
Доводить до результата

Примерные области компетенций:
Учить, объяснять
Передавать информацию
Контролировать своё состояниее

Примерные области компетенций:
Работать по алгоритму
Разбираться в новом
Стрессоустойчивость
Доводить до результата

Если в рамках презентации предусмотрено кулуарное общение, роль собеседника заключается в том, чтобы в личной беседе передать необходимую информацию, рассказать подробнее о теме презентации, ответить на вопросы.

Роль выступающего в том, чтобы подготовить доклад или презентацию в письменной форме и форме компьютерной презентации.

Роль выступающего в том, чтобы прочесть доклад или презентацию.

Роль ведущего в том, чтобы сообщить вводную информацию, управлять аудиторией, представлять выступающих, объяснить и поддерживать регламент мероприятия.

Роль организатора состоит в том, чтобы подготовить всё необходимое для игры – карточки, помещение, что ещё может понадобиться. Оповестить игроков. Справляться с неожиданными организационными проблемами.

Роль ведущего предполагает объяснение правил, ответы на вопросы, слежение за ходом игры, соблюдением правил, поддержание дисциплины.

Если в рамках презентации предусмотрено кулуарное общение, роль собеседника заключается в том, чтобы в личной беседе передать необходимую информацию, рассказать подробнее о теме презентации, ответить на вопросы.

Роль выступающего в том, чтобы прочесть доклад или презентацию.

Роль состоит в организации блока учебных мероприятий, состоящего из нескольких занятий: подбор тем и форматов занятий, координация ответственных за эти конкретные занятия и их участников, обеспечение ресурсов для проведения занятий.

За прошедший игровой день открыл несколько технологий производства новых товаров в научном модуле.

Роль инициативного активиста, который успешно исполняет задания в быстро изменяющейся среде.

Роль инициативного активиста, который успешно исполняет задания в быстро изменяющейся среде.