Михаил ЕгоровичСанкт-Петербург
Компетенции / КРA / 3481. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими
Итоговый результат по компетенции: 1.80
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Да, уже устойчиво занимаешь эту позицию, только обращай больше внимания на окружающих людей | 2×2.0 |
Дата оценки: 20 июля 2018 в 16:05 Описание роли ... Роль предполагает активное занятие позиций и ведение дискуссии из них, разворачивание содержательных процессов школы за пределы форматов, в кулуары; яркую работу на диспутах и в докладах из оснований группы | |
Комментарий: отстаивал принципы и идеалы анархистов в своей команде и в диалоге с другими группами | 2 |
Дата оценки: 28 июня 2018 в 22:37 Описание роли ... Принимает решения на основе этики. Имеет значимые для себя идеалы, исходя из которых формирует в игре позицию по тому или иному вопросу. Активно транслирует свои ценности группе. | |
Комментарий: Не добились третьего порядка, хотя хотели. Идея игры не нова, хотя вы нашли какой-то свой ракурс. Были проблемы в том, чтобы увязать всё в целое.
В итоге у вас таки получился непротиворечивый мир | 1 |
Дата оценки: 28 июня 2018 в 16:18 Описание роли ... Проектирует концепцию игры на основе ценностей и идеалов. Придумывает игровой мир и его онтологию. Создаёт принципы, которые отражают смысл игры. | |
Комментарий: Не без трудностей, но нашел собственную метафору, через которую довольно точно транслировал свое видение | 2 |
Дата оценки: 24 мая 2018 в 14:48 Описание роли ... Роль заключается в вовлеченной трансляции текста/ситуации/образа через переживание | |
Комментарий: Был во втором голосе - впрочем, вполне надёжно. | 1 |
Дата оценки: 21 января 2018 в 19:15 Описание роли ... Проводит встречу, решая задачи, поставленные при разработке и учитывая живую ситуацию. Ведение включает встречу, запуск содержательного процесса, его ведение, ритм и темп, контроль настроения и вовлечённости, тайминг, завершение. | |
Комментарий: Держался уверенно, внятно доносил структуру доклада. Направление развития - смелее думать прямо у плаката. | 2×2.0 |
Дата оценки: 16 января 2018 в 14:51 Описание роли ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы. | |
Комментарий: Осознавал себя учеником | 2 |
Дата оценки: 25 декабря 2017 в 22:54 Описание роли ... Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация по существу, корректный спор | |
Комментарий: Зона развития - емкость и красота доклада, совместный доклад, работа с вопросами из зала | 1 |
Дата оценки: 11 ноября 2017 в 21:59 Описание роли ... Докладчик формирует доклад по результатам группового решения парадоксальной задачи и выступает с ним на конференции, отвечая на возникающие вопросы. | |
Комментарий: Один из инициаторов переговоров Темных со Светлыми. Это стало ключевым событием игры, перевернуло игру. | 2 |
Дата оценки: 20 октября 2017 в 11:14 Описание роли ... Роль предполагает, что студент хорошо разобрался в правилах игры, проявляет инициативу, активно борется за победу, используя небанальные ходы, тактику, побеждает или проигрывает в активной борьбе. Порождает целые ряды событий. Создаёт и распространяет идеологию, работает в информационном пространстве, управляет другими лидерами. | |
Комментарий: С энтузиазмом работал, но задачи слишком общие, чтобы можно было взять и сделать, не показывают ходы на деятельность. | 1 |
Дата оценки: 14 октября 2017 в 16:49 Описание роли ... Тот, кто приходит с конкретным запросом, может его ясно сформулировать, показать ценность для себя, найти параллели с запросами других. Ясно показывает, чего хочет. | |
