Михаил ЕгоровичСанкт-Петербург
Компетенции / ФСП / 6659. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (эмпатия)
Итоговый результат по компетенции: 2.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
2 | |
Дата оценки: 26 октября 2018 в 01:24 Описание роли ... Активно и успешно решает свои или командные игровые задачи через коммуникацию, выстраивает игровые человеческие связи, адекватно и полно использует или даже расширяет коммуникативные возможности игры. | |
Комментарий: Качели. То прорывался, то закапывался обратно в привычные паттерны (потерял часть того, что справился сделать на игротехе). Каменеешь, когда трудно. Хорошо используешь то, что уже умеешь, в разных комбинациях, двигаешься в ближайшей зоне и тыкаешься в актуальную. Какой следующий ход? | 1×2.0 |
Дата оценки: 22 августа 2018 в 20:05 Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы | |
Комментарий: не хватает периферийного внимания. можешь по случайности неправильно встроиться в процесс. | 1×2.0 |
Дата оценки: 24 июля 2018 в 18:47 Описание роли ... Роль предполагает помощь ведущему, индивидуальную работу с детьми, "выпадающими" из группового процесса | |
Комментарий: не удерживаешь образовательную задачу и педпозицию, хотя можешь чудно расположить к себе участников, собрать вокруг себя группу. | 1×2.0 |
Дата оценки: 24 июля 2018 в 18:37 Описание роли ... Роль предполагает вожатскую/воспитательскую позицию на протяжении всей работы лагеря | |
Комментарий: активно участвовал в общих переговорах, нёс ответственность за свою группу, добивался своих целей. | 2 |
Дата оценки: 28 июня 2018 в 22:31 Описание роли ... Ведёт переговоры с партнерами. Умеет грамотно выстроить диалог, чтобы добиться своих целей. Способен убедить в своей позиции, услышать собеседника. | |
Комментарий: Постоянно был в этой роли! Добивался своих локальных целей. Был активным | 2 |
Дата оценки: 28 июня 2018 в 07:43 Описание роли ... Ведёт переговоры с партнерами. Умеет грамотно выстроить диалог, чтобы добиться своих целей. Способен убедить в своей позиции, услышать собеседника. | |
Комментарий: Включённо разрабатывал игру. Нашёл себе место, подключился к доработке существующей идеи, аккуратно дополняя, не руша. | 2 |
Дата оценки: 9 марта 2018 в 15:28 Описание роли ... Разрабатывает учебный этюд в ситуации ограниченного количества времени в составе небольшой "ситуативной" группы, применяя на практике полученные знания. | |
Комментарий: Берёшь роль лидера - это круто! Но не слышишь группу. С Тобой сложно работать.
С лёту отвергал идеи других товарищей. Из-за этого ребятам было сложно себя проявлять. Однако когда Ты видишь человека - с Тобой приятно и энергично работать. | 1 |
Дата оценки: 7 марта 2018 в 17:13 Описание роли ... Разрабатывает учебный этюд в ситуации ограниченного количества времени в составе небольшой "ситуативной" группы, применяя на практике полученные знания. | |
Комментарий: Активно участвовал в разработке сценария. Разрабатывал ходы с точки зрения игротехники. | 2×2.0 |
Дата оценки: 24 ноября 2017 в 11:57 Описание роли ... Активно участвует в разработке сценария игры. Продумывает возможные ходы развития сюжета, детали, необходимые игровые роли и требования к реквизиту. | |
Комментарий: Чутко и с интересом работал в активной позиции. Доверял и давал конструктивную обратную связь в принимающей. | 2 |
Дата оценки: 25 октября 2017 в 15:35 Описание роли ... Человек, способный быть ведущим и ведомым в парном упражнении. Ведущий - берет на себя ответственность за партнера, смещает с себя на него центр внимания. Ведомый - доверяет своему партнеру, позволяет другому отвечать за безопасность, внимательно слышит своего партнера. | |
