Компетенции / ИШиПО / 4080. Работать со смысловым полем [3 интгр]
Итоговый результат по компетенции: ∫ 1.21
(интегральный результат — рассчитан на основе других компетенций)
Компетенции, на основе которых рассчитан результат
| Компетенция | Результат / Необходимо |
|---|
| 349. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими | 1.80 / 2 |
| 416. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития | 1.00 / 3 |
| 468. Разложить интегральное понятие на проекции, составляющие и нюансы | 1.20 / 2 |
| 500. Вести рефлексии различного типа [0 интгр] | ∫ 1.35 / 2 |
| 533. Говорить на разных языках, в т.ч. невербальных, свободно переходя между ними. | 2.00 / 2 |
| 548. Понимать источники чувств и причины поведения (работа с переносами) | 0.20 / 2 |
| 553. Связывать теоретические конструкции с жизненным опытом и примерами | 0.00 / 3 |
| 1807. Понимать, раскрывать символический язык | 0.00 / 2 |
| 2571. Работать с ассоциативными полями, выстраивать неожиданные образные связи между словами/понятиями, порождающие новые понимания. | 0.80 / 2 |
| 3455. Рефлексировать и сознавать себя, свою ценность, своё место в мире, свои глобальные цели | 1.00 / 3 |
| 3457. Выбирать средства и методы на основе этики | 1.00 / 2 |
| 3495. Владеть юмором, иронией, как инструментом | 1.00 / 1 |
| 3496. Владеть операционализацией: уметь закрепить/ввести значение понятия для данной задачи (диарезис) | 1.00 / 3 |
| 3497. Выявлять/видеть пресуппозиции и установки (аттитюды) | 0.20 / 2 |
| 3501. Точно и быстро выделять основную проблематику группы, корректно обнаруживать ее (модераторская) | 0.20 / 2 |
| 3575. Работать в команде/с командой [0 интгр] | ∫ 0.88 / 3 |
| 3576. Владеть саморегуляцией и самонастройкой [0 интгр] | ∫ 1.72 / 2 |
Оценки, поставленные непосредственно за компетенцию
2 оценки 2 оценщика
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|
Создатель концепции игрыКомментарий: Не добились третьего порядка, хотя хотели. Идея игры не нова, хотя вы нашли какой-то свой ракурс. Были проблемы в том, чтобы увязать всё в целое.
В итоге у вас таки получился непротиворечивый мир | 1 |
Дата оценки: 28 июня 2018 в 16:18 Описание роли ... Проектирует концепцию игры на основе ценностей и идеалов.
Придумывает игровой мир и его онтологию. Создаёт принципы, которые
отражают смысл игры.
|
Активный участникКомментарий: Осознавал себя учеником | 2 |
Дата оценки: 25 декабря 2017 в 22:54 Описание роли ... Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация
по существу, корректный спор
|
cache: no_need (4), no_cache (1), miss (2), cached (7) db queries: 8 time: 0.235
