Михаил ЕгоровичСанкт-Петербург

Компетенции / ШФ / 7603. Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям

Итоговый результат по компетенции: 2.00

13 оценок 8 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Школа Игрока 22.01 22 января 2019 Дата оценки: 24 января 2019 в 22:40 Оценила: Екатерина Нефёдова Описание роли ... Участник тренинга. Как оценивается: 1- забился в угол, 2- участвовал нормально, 3 - был заметный и яркий, запомнился многим.
Ведущий игры по билету (в команде) Комментарий: Было много косяков в ведении: забыли сказать о том, что игра началась, забыли о целой группе игроков до середины игры. А самое важное, что получилась не совсем игра. Не получилось то, чего вы хотели: не выявились растяжки у игроков. Скомканно провел рефлексию: критиковал действия игроков, не слышал обратную связь. Чувствовалось отсутствие саморефлексии. Выходил в первый голос, брал на себя ведение.	1×2.0
Где: ИШиПО → IV Игротехнический съезд 18–24 июня 2018 Дата оценки: 28 июля 2018 в 18:05 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Воплощает разработанную форму в реальность. Необходимо следить за динамикой процесса, быстро принимать решения и корректировать ход игры в зависимости от ситуации, удерживать командную состройку и соотнесённость, импровизировать, удерживать игровой баланс.
Активный участник Школы Комментарий: Очень активный!	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР Владение. Для подростков 13-17 лет 25 июня 2018 — 1 июля 2018 Дата оценки: 16 июля 2018 в 23:29 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
[Компетенция] 353. Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям Комментарий: Жонглирует десятком задач, справляется с большей частью их. Справляется делать много дел одновременно, большую часть - эффективно	3
Итоговый результат Где: ИШиПО → Долгосрочное оценивание - весенний семестр 2018 1 января 2018 — 4 июля 2018 Дата оценки: 8 июня 2018 в 02:18 Оценил: Миха Забелин
Игрок Комментарий: Ты мощный игрок, легко можешь создавать общеигровые события. На этой игре несколько "потерялся", сумел создать образ, но не действовал активно из роли. Можешь лучше:)	1
Где: ИШиПО → Игротехнические курсы 22.02.18 22 февраля 2018 Дата оценки: 5 марта 2018 в 13:18 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Способен взять предложенные мастером обстоятельства, активно включиться в игру, найти себе место в процессе. Может выделить основной подход, использованный в игре, и инструментарий, применяемый мастерами, увидеть, какие задачи решает игра. Осмысляет полученный опыт в процессе рефлексии.
Активный слушающий и вопрошающий	2
Где: ИШиПО → Игротехнические курсы 22.02.18 22 февраля 2018 Дата оценки: 5 марта 2018 в 12:45 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Роль предполагает активное понимание лекции через вопросы на понимание, интересные суждения
Активный слушающий и вопрошающий	2
Где: ИШиПО → Игротехнические курсы 13.02.18 13 февраля 2018 Дата оценки: 5 марта 2018 в 11:41 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Роль предполагает активное понимание лекции через вопросы на понимание, интересные суждения
Стажёр команды разработчиков школы (студии) Комментарий: Взял на себя как стажёрскую задачу разработку и проведение студии	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР 2017 - Дружба: Студии 4 января 2018 Дата оценки: 16 января 2018 в 16:38 Оценила: Маргарита Кожекина Описание роли ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Активный участник Школы	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР 2017 - Дружба: Общая заявка 4 января 2018 Дата оценки: 16 января 2018 в 14:55 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Стажёр команды разработчиков школы (проект) Комментарий: Другая стажерская позиция - не проектировочная и не ведущая	0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР- Настоящее. Проект 29 октября 2017 — 4 ноября 2017 Дата оценки: 24 ноября 2017 в 13:42 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Активный участник конференции Комментарий: Энергично и толково работаешь с чужими докладами, зона развития - вопросы на заглубление	2
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР - Настоящее. Ядерный процесс 29 октября 2017 — 4 ноября 2017 Дата оценки: 11 ноября 2017 в 21:57 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
(I) Активный участник сессии Комментарий: Вполне. Вносил энергию в процесс	2
Где: ИШиПО → Студенческая ассамблея 14.10 14 октября 2017 Дата оценки: 14 октября 2017 в 17:26 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль заключается в создании эффективного плана, новых идей, предложений, улучшающих финальный план или продукт креатива.
Активный участник Школы Комментарий: Уверенная устойчивая собственная активная позиция и ответственность за самого себя, за собственную работу. И помощь другим, открытая поддержка.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Эмпатия 26 июня 2017 — 2 июля 2017 Дата оценки: 14 июля 2017 в 22:47 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (20), cached (13) db queries: 27 time: 0.243