Вика ШвецоваСанкт-Петербург
Компетенции / ПФ(12К) / 1221. Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям
Итоговый результат по компетенции: 1.33
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Большие внутренние перемены, школа "состоялась" через важные внутренние открытия. | 2×2.0 |
Дата оценки: 6 мая 2016 в 19:40 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
Комментарий: Избирательно включалась на небезразличных темах. Может больше. | 1×2.0 |
Дата оценки: 4 апреля 2016 в 04:54 Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения | |
Комментарий: https://broad-education.atlassian.net/wiki/x/CoDiAQ | 2 |
Дата оценки: 3 апреля 2016 в 18:54 Описание роли ... Умение законспектировать лекцию так, чтобы потом этим материалом могли воспользоваться остальные студенты | |
Комментарий: Переменчивое состояние, яркое включение в отдельных местах | 1×2.0 |
Дата оценки: 10 февраля 2016 в 03:36 Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 9 февраля 2016 в 19:26 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
Комментарий: Материал освоен. Термины употребляются корректно. В работе проведена связь с теорией и собственной деятельностью. | 2×2.0 |
Дата оценки: 21 января 2016 в 05:52 Описание роли ... Умение работать с видео-материалом (без "обаяния" ведущего и без поддержки группы). Роль предполагает самостоятельную работу с материалом лекций и ответы на вопросы теста-анкеты | |
