Алёна СмирноваСанкт-Петербург
Компетенции / ПФ(12К) / 1239. Грамотно излагать мысли в письменной форме
Итоговый результат по компетенции: 1.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
0 | |
Дата оценки: 20 сентября 2015 в 16:57 Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения
нового знания, создание связей между получаемым теоретическим
материалом и личным опытом, формулировку адекватных вопросов,
учитывающих интересы остальной группы в ходе данного
мероприятия. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 26 декабря 2014 в 05:41 Описание роли ... Ведет и публикует записи по педагогической практике, или по другим практическим аспектам своей деятельности. Делает это систематически и регулярно | |
2 | |
Где: ИШиПО → 11.11.14 - знакомство с созданием коротких мультфильмов для занятий с детьми (Ханна Жданова) 11 ноября 2014 Дата оценки: 19 декабря 2014 в 19:00 Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения
нового знания, создание связей между получаемым теоретическим
материалом и личным опытом, формулировку адекватных вопросов,
учитывающих интересы остальной группы в ходе данного
мероприятия. | |
1 | |
Дата оценки: 28 ноября 2014 в 05:20 Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения
нового знания, создание связей между получаемым теоретическим
материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных
вопросов, учитывающих интересы группы. | |
Комментарий: Написала отзыв о встрече, в т.ч. собственное восприятие процесса | 2 |
Где: ИШиПО → 22.10.14 - общая встреча Младшего потока (рефлексия прошедших событий, Роли, Метаверситет) 22 октября 2014 Дата оценки: 24 октября 2014 в 10:22 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы по ходу работы фиксировать её результаты, а после собрать и представить результирующий план или продукт креатива в структурированной письменной форме. | |
1 | |
Дата оценки: 26 сентября 2014 в 23:00 Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения
нового знания, создание связей между получаемым теоретическим
материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных
вопросов, учитывающих интересы группы. | |
