Anna YuzhaninaСанкт-Петербург

Роль заключается в наблюдении за участниками в процессе и записи наблюдений после.

Роль предполагает подготовку необходимого реквизита к занятию - от подготовки раздаточного материала до своевременного оформления помещения. Сочетается при пересчете с такими ролями, как:
- готовящий материальную часть (в ГЛ)
- ответственный за материальное обеспечение (в ВЛ)
- ответственный за хоз.часть (ВЛ)

Роль заключается в подборе упражнения по тематике, которую определил основной ведущий (например, на командообразование и тп).

Роль заключается в подборе индивидуальных интеллектуальных заданий в курсе "учиться на 5+" 7-11 лет

Роль заключается в сопровождении детей, когда у них случается свободное время - до занятия, во время перерыва и после занятия.

Роль заключается в проведение ПГ на группе, которая заранее обсуждалась с соведущими. Здесь важно состояние, из которого дается инструкция, четкость и понятность инструкции, удерживание правил и границ.

На основе собранных наблюдений и фактов об участниках необходимо составить гипотезы, подобрать способы их проверки и исходя из этого спланировать дальнейшую работу с участником.

Роль заключается в наблюдении за участниками в процессе и записи наблюдений после.

Роль предполагает подготовку необходимого реквизита к занятию - от подготовки раздаточного материала до своевременного оформления помещения. Сочетается при пересчете с такими ролями, как:
- готовящий материальную часть (в ГЛ)
- ответственный за материальное обеспечение (в ВЛ)
- ответственный за хоз.часть (ВЛ)

Роль заключается в подборе упражнения по тематике, которую определил основной ведущий (например, на командообразование и тп).

Роль заключается в подборе индивидуальных интеллектуальных заданий в курсе "учиться на 5+" 7-11 лет

Роль заключается в том, чтобы вести дискуссию, задавая тон, выдерживать регламент, поддерживать порядок и дисциплину и руководить процессом общения, подогревая включенность большинства участников.

Роль заключается в презентации теор. материала доступным для аудитории способом.

На основе собранных наблюдений и фактов об участниках необходимо составить гипотезы, подобрать способы их проверки и исходя из этого спланировать дальнейшую работу с участником.

Роль заключается в наблюдении за участниками в процессе и записи наблюдений после.

Роль предполагает подготовку необходимого реквизита к занятию - от подготовки раздаточного материала до своевременного оформления помещения. Сочетается при пересчете с такими ролями, как:
- готовящий материальную часть (в ГЛ)
- ответственный за материальное обеспечение (в ВЛ)
- ответственный за хоз.часть (ВЛ)

Роль заключается в подборе упражнения по тематике, которую определил основной ведущий (например, на командообразование и тп).

Роль заключается в психологическом сопровождении двух сторон, включенных в конфликт. Здесь имеется в виду: заметить конфликт, поговорить отдельно с каждой из сторон, соединить стороны и установить новые договоренности на будущее взаимодействие.

Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит легко, что сложно, где они теряют интерес. По окончании упражнения ведущий должен подобрать форму обсуждения исходя из динамики прошлого процесса и целей, которые были поставлены в его реализации.

На основе собранных наблюдений и фактов об участниках необходимо составить гипотезы, подобрать способы их проверки и исходя из этого спланировать дальнейшую работу с участником.

Роль заключается в наблюдении за участниками в процессе и записи наблюдений после.

Роль предполагает подготовку необходимого реквизита к занятию - от подготовки раздаточного материала до своевременного оформления помещения. Сочетается при пересчете с такими ролями, как:
- готовящий материальную часть (в ГЛ)
- ответственный за материальное обеспечение (в ВЛ)
- ответственный за хоз.часть (ВЛ)

Роль заключается в подборе упражнения по тематике, которую определил основной ведущий (например, на командообразование и тп).

Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит легко, что сложно, где они теряют интерес. По окончании упражнения ведущий должен подобрать форму обсуждения исходя из динамики прошлого процесса и целей, которые были поставлены в его реализации.

На основе собранных наблюдений и фактов об участниках необходимо составить гипотезы, подобрать способы их проверки и исходя из этого спланировать дальнейшую работу с участником.

Роль заключается в наблюдении за участниками в процессе и записи наблюдений после.

Роль предполагает подготовку необходимого реквизита к занятию - от подготовки раздаточного материала до своевременного оформления помещения. Сочетается при пересчете с такими ролями, как:
- готовящий материальную часть (в ГЛ)
- ответственный за материальное обеспечение (в ВЛ)
- ответственный за хоз.часть (ВЛ)

Роль заключается в подборе упражнения по тематике, которую определил основной ведущий (например, на командообразование и тп).

Роль заключается в презентации теор. материала доступным для аудитории способом.

Роль заключается в проведение ПГ на группе, которая заранее обсуждалась с соведущими. Здесь важно состояние, из которого дается инструкция, четкость и понятность инструкции, удерживание правил и границ.

На основе собранных наблюдений и фактов об участниках необходимо составить гипотезы, подобрать способы их проверки и исходя из этого спланировать дальнейшую работу с участником.

Роль заключается в наблюдении за участниками в процессе и записи наблюдений после.

Роль предполагает подготовку необходимого реквизита к занятию - от подготовки раздаточного материала до своевременного оформления помещения. Сочетается при пересчете с такими ролями, как:
- готовящий материальную часть (в ГЛ)
- ответственный за материальное обеспечение (в ВЛ)
- ответственный за хоз.часть (ВЛ)

Роль заключается в подборе упражнения по тематике, которую определил основной ведущий (например, на командообразование и тп).

Роль заключается в том, чтобы вести дискуссию, задавая тон, выдерживать регламент, поддерживать порядок и дисциплину и руководить процессом общения, подогревая включенность большинства участников.

Роль заключается в проведении шеринга в конце занятия

Роль заключается в проведение ПГ на группе, которая заранее обсуждалась с соведущими. Здесь важно состояние, из которого дается инструкция, четкость и понятность инструкции, удерживание правил и границ.

На основе собранных наблюдений и фактов об участниках необходимо составить гипотезы, подобрать способы их проверки и исходя из этого спланировать дальнейшую работу с участником.

Роль заключается в наблюдении за участниками в процессе и записи наблюдений после.

Роль предполагает подготовку необходимого реквизита к занятию - от подготовки раздаточного материала до своевременного оформления помещения. Сочетается при пересчете с такими ролями, как:
- готовящий материальную часть (в ГЛ)
- ответственный за материальное обеспечение (в ВЛ)
- ответственный за хоз.часть (ВЛ)

Роль заключается в подборе упражнения по тематике, которую определил основной ведущий (например, на командообразование и тп).

Роль заключается в том, чтобы сопровождать работу МГ, при этом давая участникам достаточно свободы для предъявления себя среди других.
* похоже на организатор работы в паре и микрогруппе

Роль заключается в проведении шеринга в конце занятия

Роль заключается в проведение ПГ на группе, которая заранее обсуждалась с соведущими. Здесь важно состояние, из которого дается инструкция, четкость и понятность инструкции, удерживание правил и границ.

На основе собранных наблюдений и фактов об участниках необходимо составить гипотезы, подобрать способы их проверки и исходя из этого спланировать дальнейшую работу с участником.