Arina Shishko-KravchenkoMoscow

Задачей является активное и успешное участие в этюде в качестве игрока.

Задача - ярко сыграть заданный образ, короткий сценарий.

Задача - организовать группу в игре на заданные действия.

Активный слушатель проявляет интерес к обсуждаемой теме - вступает в диалог с лектором/участниками семинара, задает вопросы по существу, выдвигает свои идеи и мнения по обсуждаемым вопросам

Игрок, склонный решать поставленные перед ним задачи быстро и бескомпромиссно, причем максимально эффективным методом, доступным на данный момент.

Яркий одиночный игрок, способный самостоятельно вести свою линию и достигать целей.

Обслуживать игровую станцию, поддерживать локальную модель. Отслеживать правила.

Активный слушатель проявляет интерес к обсуждаемой теме - вступает в диалог с лектором/участниками семинара, задает вопросы по существу, выдвигает свои идеи и мнения по обсуждаемым вопросам

Ответсвенно выполняет необходимый объем работ

Связывается со всеми членами экипажа, доводит информацию о содержании сбора.

Связывается со всеми членами экипажа, доводит информацию о содержании сбора.

Всем известна поговорка "Волка ноги кормят". Ваша роль - именно в этом. Попробовать себя в разных мероприятиях, познакомиться с разными людьми. Вы - теперь студенты. И вам важно правильно адаптироваться. Чем больше вы попробуете увидеть, заглянуть в различные формы существования активного студента, тем лучше. Надо попробовать себя в различных формах, чтобы понять, что вам ближе. Пусть получится немного поверхностно. Главное - уловить суть, настроение, образы. Эта роль - для вхождения в студенческую конструктивную позицию.
Для её освоения - не больше месяца. Вперед!

Сейчас - месяц формирования нашей группы в рамках проекта широкополосного образования. Мы приглашаем в нашу группу - людей заинтересованных, с которыми можно будет вместе решать исследовательские задачи делать совместные проекты. Правильно подобрать состав рабочей группы - важно. От этого зависит эффективность нашей совместной деятельности.
Поэтому, если ты - участник наборной компании, за тобой идут люди и ты умеешь объяснить задачи группы, помочь войти в группу новым участникам, тогда ты удачно справился с этой ролью.

Роль заключается в том, чтобы активно и эффективно участвовать в проведении этюда, выполнить поставленные проводящими цели.

Следит за порядком на кухне, готовит еду к положенному времени

Связывается со всеми членами экипажа, доводит информацию о содержании сбора.

Роль заключается в том, чтобы активно и эффективно участвовать в проведении этюда, выполнить поставленные проводящими цели.

Роль заключается в том, чтобы обеспечивать уют и заботиться об удобстве как самих помещений, так и тех, кто в них находится.

Сборщик собирает результаты/наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве).

Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них.

Организует пространство сбора, уют

На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий
продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.

Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры

Роль заключается в оказании безвозмездной помощи в учёбе по собственной инициативе тем соученикам, кому она требуется по каким-либо причинам. При этом помощь оказывается не единожды, а систематически, разным людям.

Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.

Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы

Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках

Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.

Представляет результаты групповой работы на общем сборе

Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.