Вход Регистрация Стримы Люди Новости

Главное меню

Язык: русский Вход Регистрация

blushdaushiy

Профиль Результаты Компетенции Роли и оценки

Пользователи

Григорий ЧерненьковМосква

Компетенции / ШФ / 779. Использовать логику для анализа информации, возможностей и инструментов, прогнозирования и принятия решения (аналитическое мышление)

Итоговый результат по компетенции: 2.00

Страница стрима | Где развить

7 оценок 2 оценщика

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Активно обучающийся	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа навигаторов. Интенсивный курс. 30 сентября 2017 — 1 октября 2017 Дата оценки: 4 января 2018 в 21:43 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Самоисследователь Комментарий: Ясная рефлексия и задачи на развитие	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа навигаторов. Интенсивный курс. 30 сентября 2017 — 1 октября 2017 Дата оценки: 12 октября 2017 в 18:46 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Вопрошающий собеседник Комментарий: Интересные расширяющие вопросы	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа навигаторов. Интенсивный курс. 30 сентября 2017 — 1 октября 2017 Дата оценки: 12 октября 2017 в 18:41 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Ведущий конспект Комментарий: Схематизирует, выстраивая логику	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа навигаторов. Интенсивный курс. 30 сентября 2017 — 1 октября 2017 Дата оценки: 12 октября 2017 в 18:38 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает создание опорного материала (отчета, конспекта, схемы, краткого изложения) в удобной для других форме. Ясное выделение существенного, позволяющее по материалам получить представление о содержании модуля.
Активный решающий	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Человек. Решение парадоксальных задач 4–12 августа 2017 Дата оценки: 27 сентября 2017 в 12:02 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.
Вопрошающий собеседник Комментарий: Соотносил модель со своей практикой через глубокие вопросы	2
Где: ИШиПО → Представление мастерской мышления 19 сентября 2017 Дата оценки: 20 сентября 2017 в 14:11 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Представление мастерской мышления 19 сентября 2017 Дата оценки: 19 сентября 2017 в 20:22 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (4), cached (10) db queries: 11 time: 0.162