Danila KozharinovMoscow
Competences / C TfR / 4940. Быстро переключаться, переходить с одного вида деятельности на другой, не теряя эффективности (переключение внимания)
Final result for the competence: 1.33
Marks used in calculations
| Role / Competence | Mark |
|---|---|
Comment: В результате школы решил держать связь с партнерами и соратниками ) | 2×2.0 |
Mark date: 27th September 2017 at 10:22 Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
Comment: Уверенно вел региональные сюжеты, однако не хватало включенности как мастера: оценка между 1 и 2, я ставлю 2, Гриша - 1 (как это противоречие сохранить в системе, непонятно) | 2×2.0 |
Mark date: 2nd March 2017 at 16:40 Role description ... Задачей является поддержание сюжетного поля в блоке игры. | |
Comment: Когда участвовал, делал это толково. Несколько раз делал точные обобщающие суждения, разворачивающие содержание. | 2×2.0 |
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27th June 2016 – 4th July 2016 Mark date: 23rd July 2016 at 23:26 Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения | |
2×2.0 | |
Mark date: 9th February 2016 at 19:26 Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
2×2.0 | |
Mark date: 7th December 2015 at 18:32 Role description ... Роль заключается в наборе школьников на городскую игру | |
2×2.0 | |
Mark date: 7th December 2015 at 18:12 Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения | |
