Alena SurikovaSt. Petersburg

Competences / Новаторы / 1892. Задать и удержать этику среды

Final result for the competence: 3.00

75 marks 10 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Разработчик формы/блока Comment: В режиме стремительной импровизации породили очень точно подошедший формат	3×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР на Дебаркадере. Проект 26^th–29^th November 2015 Mark date: 9^th December 2015 at 02:58 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает разработку конкретной формы для реализации содержательной задачи фазы проекта, с учетом конкретного состава участников и актуальной ситуации
Ведущий рефлексию по группе	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР на Дебаркадере. Решение задач 26^th–29^th November 2015 Mark date: 9^th December 2015 at 02:46 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает ведение деятельной рефлексии по ядерному процессу, вывод участников группы на постановку собственных задач на развитие, на рефлексивную позицию по отношению к своим действиям и включенности в процесс; помощь в нахождении способов решать свои задачи; грамотное отражение; удержание рамки групповой работы
Командная работа в мини-группе (до 10 чел)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Командная работа ЭШЭР на Дебаркадере 26^th–29^th November 2015 Mark date: 9^th December 2015 at 01:44 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Команда - деятельное объединение, в котором люди смотрят в одну сторону (а не друг на друга). Синергия означает, что целое больше суммы его частей. То есть, “один” плюс “один“ равно “три”, а, возможно, даже “одиннадцать”. (Короткий и рабочий текст про синергию - прочитать обязательно! www.facebook.com/nina.rubshtein/posts/10207696202709867?fref=nf) Синергетическая команда – это взаимодополняющая команда, организованная таким образом, что сильные стороны одних компенсируют слабые стороны других. Мини-группа обладает сложными внутригрупповыми связями. Для её слаженной эффективной работы требуется время на состройку и "притирку". Поэтому имеет смысл оценивать команды, потратившие какое-то время на внутреннуюю работу по пониманию и нахождению собственного "стиля" действия. В случае, если группа была определённо лидерская - это оценивание не годится. Итак, для получения оценки каждому в команде за общую работу команды тому/тем, кто держит общекомандную рефлексию, надо ответить на анкету goo.gl/forms/jhOcG3ZPQl
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы)	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР на Дебаркадере. Решение задач 26^th–29^th November 2015 Mark date: 7^th December 2015 at 18:15 Rated by: Alena Surikova Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Ведущий рефлексии ГП Comment: Была в Москве	0×2.0
Activity: ISHiPO → ТП. Текстовое погружение. СПб 13^th–16^th November 2015 Mark date: 30^th November 2015 at 17:44 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает задание формата и рамки рефлексии, активное поле обратной связи, постановку задач на рефлексию
Создатель внутренних связей	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование группы студентов 1 четверть уч г. 10^th October 2015 – 15^th November 2015 Mark date: 25^th November 2015 at 07:06 Rated by: Alena Surikova Role description ... Работает на команду, на "целое". Помогает выстраивать связи внутри команды и между командами.
Принимающий	2×2.0
Activity: ISHiPO → ТП. Текстовое погружение. СПб 13^th–16^th November 2015 Mark date: 22^nd November 2015 at 21:44 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
[Competence] 418. Задать и удержать этику среды Comment: Осознанно понимает и выстраивает этические принципы взаимодействия в разных средах. Владеет различными способами задать этическую рамку, четко транслирует этическую позицию	3
Final result Activity: ISHiPO → Итоги первого года обучения. Пилот 2^nd December 2014 – 31^st July 2015 Mark date: 3^rd November 2015 at 07:16 Rated by: Tatyana Ganf
Контактер-связист Comment: Устойчиво и эффективно держит позицию	3×2.0
Activity: ISHiPO → Координационная деятельность 31^st October 2015 Mark date: 31^st October 2015 at 15:08 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Понимать и держать этику проекта. Действовать на основании принципов. Знать до 90% участников проекта и привлеченных со стороны (от студентов до идеологов). Иметь возможность прямого выхода на каждого их них. Ловить живой ритм проекта и поддерживать его. Уметь презентовать проект сторонним людям и участникам. Понимать по какому принципу образованы связи между людьми и командами. Образовывать новые связи и качественно новые связи.
Ведущий конференции	2×2.0
Activity: ISHiPO → Стартовая конференция. Начало семестра 26^th–27^th September 2015 Mark date: 19^th October 2015 at 03:39 Rated by: Polina Orlova Role description ... Роль предполагает ведение процесса по подготовленному расписанию
[Competence] 418. Задать и удержать этику среды Comment: Собственная этичность высокая. Не только чувствует этику среды, но и способна влиять на нее, без консервативного сопротивления среды в ответ	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги первого года обучения. 2-3 ступени 1^st August 2015 – 30^th October 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 19:27 Rated by: Tatyana Ganf
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы)	2
Activity: ISHiPO → Городской проект ЭШЭР в школе "Унисон". 27^th February 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:35 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Модератор командной работы	2
Activity: ISHiPO → Диспут "Образы будущего" со школьниками 9^th October 2015 Mark date: 11^th October 2015 at 00:14 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает выстраивание коммуникации в команде, удержание задачи в поле командного внимания
Ведущий фазы(требует согласования)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Человек в Реальности 22^nd March 2015 Mark date: 20^th September 2015 at 23:10 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Ведущий рефлексии ГП	2×2.0
Activity: ISHiPO → Социотехническое погружение. Череповец 5^th–7^th December 2014 Mark date: 20^th September 2015 at 19:35 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает задание формата и рамки рефлексии, активное поле обратной связи, постановку задач на рефлексию
Разработчик формы/блока	2
Activity: ISHiPO → Прекрасный Новый Мир. Игра для школьников. ЭШЭР 15^th March 2015 Mark date: 20^th September 2015 at 18:10 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает разработку конкретной формы для реализации содержательной задачи фазы проекта, с учетом конкретного состава участников и актуальной ситуации
Разработчик формы/блока	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7^th–17^th August 2015 Mark date: 10^th September 2015 at 08:16 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает разработку конкретной формы для реализации содержательной задачи фазы проекта, с учетом конкретного состава участников и актуальной ситуации
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы)	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". Решение парадоксальных задач. 7^th–17^th August 2015 Mark date: 10^th September 2015 at 08:06 Rated by: Alena Surikova Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Ведущий рефлексию по группе	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". Решение парадоксальных задач. 7^th–17^th August 2015 Mark date: 10^th September 2015 at 08:02 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает ведение деятельной рефлексии по ядерному процессу, вывод участников группы на постановку собственных задач на развитие, на рефлексивную позицию по отношению к своим действиям и включенности в процесс; помощь в нахождении способов решать свои задачи; грамотное отражение; удержание рамки групповой работы
Ведущий фазы(требует согласования)	2
Activity: ISHiPO → Прекрасный Новый Мир. Игра для школьников. ЭШЭР 15^th March 2015 Mark date: 16^th March 2015 at 02:18 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы)	2
Activity: ISHiPO → Игра про избранность. Задача. ЭШЭР 9^th January 2015 Mark date: 5^th March 2015 at 05:42 Rated by: Alena Surikova Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25^th January 2015 Mark date: 5^th March 2015 at 01:34 Rated by: Alena Surikova Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Ведущий рефлексию по группе	2×2.0
Activity: ISHiPO → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25^th January 2015 Mark date: 5^th March 2015 at 01:26 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает ведение деятельной рефлексии по ядерному процессу, вывод участников группы на постановку собственных задач на развитие, на рефлексивную позицию по отношению к своим действиям и включенности в процесс; помощь в нахождении способов решать свои задачи; грамотное отражение; удержание рамки групповой работы
Ведущий конференции	2
Activity: ISHiPO → Открытая конференция 15^th February 2015 Mark date: 16^th February 2015 at 23:20 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает ведение процесса по подготовленному расписанию
Эксперт практики	2
Activity: ISHiPO → Лекция по консенсусу+практика/игра "Ассамблеи" 6^th December 2014 Mark date: 17^th December 2014 at 00:34 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает владение материалом и грамотное суждение, обратную связь

←12

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (8), cached (33) db queries: 15 time: 3.251