Алена СуриковаСанкт-Петербург

Компетенции / СПбПУ / 5754. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход)

Итоговый результат по компетенции: 3.00

49 оценок 5 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Игротехник Комментарий: игротехник лагеря	2×2.0
Где: ИШиПО → Источники власти. Динамика группы 10–12 июня 2018 Дата оценки: 15 июня 2018 в 00:47 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Задает и контролирует исполнение правил игры, действует как из роли организатора, так и из роли персонажа, создает своими деййствиями пространство игры.
Анализирующий (умеет разложить на составляющие, проклассифицировать) Комментарий: анализировала понятие "противоречие" с точки зрения эмпирики, опыта	2
Где: ИШиПО → Мастерская мышления. Разработка модели 5 октября 2017 Дата оценки: 6 октября 2017 в 03:07 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандатов, решения аналитических задач активно и успешно применяет АНАЛИЗ (умеет разложить на составляющие, создать классификацию, разложить интегральное понятие на составляющие и нюансы).
Анализирующий (умеет разложить на составляющие, проклассифицировать) Комментарий: Анализировала понятие затруднение, рассказывала теоретическую модель	2
Где: ИШиПО → Курс по мышлению 29 сентября 2017 Дата оценки: 30 сентября 2017 в 14:54 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандатов, решения аналитических задач активно и успешно применяет АНАЛИЗ (умеет разложить на составляющие, создать классификацию, разложить интегральное понятие на составляющие и нюансы).
Ведущий командную рефлексию Комментарий: Рефлексия была легкой и только по общим задачам. Личная рефлексия по задачам на развитие для ведущих на школе не случилась.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Человек 4–13 августа 2017 Дата оценки: 27 сентября 2017 в 10:30 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР Эмпатия. Проект 26 июня 2017 — 2 июля 2017 Дата оценки: 1 августа 2017 в 08:30 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий диспута	2
Где: ИШиПО → Диспут "Чем определяется человек" 16 июля 2017 Дата оценки: 17 июля 2017 в 15:04 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии, удержание формата, тайминга, фокуса внимания
Ведущий командную рефлексию Комментарий: Рефлексировали командные задачи на деятельность и командные на развитие. на рефлексию по личным задачам каждый находил время сам. В целом рефлексивный экран нормально работал.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Эмпатия 26 июня 2017 — 2 июля 2017 Дата оценки: 14 июля 2017 в 22:35 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Разработчик механики и композиции игры Комментарий: Участвовала в разработке композиции игы	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Проект 4–10 января 2017 Дата оценки: 8 февраля 2017 в 02:29 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
(III) Личный тьютер	2×2.0
Где: ИШиПО → Учебная деятельность, 1 семестр, 2016-2017 1 октября 2016 — 31 декабря 2016 Дата оценки: 1 февраля 2017 в 23:13 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает сопровождение учебной деятельности конкретного студента, помощь ему в построении учебной траектории, анализе собственного продвижения
Ведущий рефлексии ГП	2×2.0
Где: ИШиПО → Погружение «Группы, процессы, интеграция» (общий формат) 16–18 декабря 2016 Дата оценки: 20 декабря 2016 в 02:27 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает задание формата и рамки рефлексии, активное поле обратной связи, постановку задач на рефлексию
Разработчик механики и композиции игры Комментарий: Участвовала в создании формы проекта и вносила содержания	2×2.0
Где: ИШиПО → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Проект 30 октября 2016 — 5 ноября 2016 Дата оценки: 20 ноября 2016 в 01:41 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий фазы(требует согласования) Комментарий: Вела блок в проекте	2×2.0
Где: ИШиПО → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Проект 30 октября 2016 — 5 ноября 2016 Дата оценки: 20 ноября 2016 в 01:40 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Ведущий конференции - рамка, формат Комментарий: использует, когда нужно для работы конференции.	2×2.0
Где: ИШиПО → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Работа команды 30 октября 2016 — 5 ноября 2016 Дата оценки: 20 ноября 2016 в 00:29 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Аспект работы ведущего: задает и удерживает рабочую рамку/актуальный формат конференции, акцентирует для участников типы вопросов, способы коммуникации, не разрушая содержательности.
Разработчик механики и композиции игры Комментарий: Гибко проектировала в изменяющихся условиях	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Проект 27 июня 2016 — 4 июля 2016 Дата оценки: 27 сентября 2016 в 00:21 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Проект 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 26 сентября 2016 в 01:59 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий командную рефлексию Комментарий: Через командную рефлексию удалось пройти ряд трудных мест и выйти в состояние исцеления.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 26 сентября 2016 в 01:24 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Ведущий диспута Комментарий: в ситуации потери энергии держала и раскачивала процесс до конца	2
Где: ИШиПО → Марафон. Дискуссия. День второй. Часть 2 18 сентября 2016 Дата оценки: 20 сентября 2016 в 00:02 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии, удержание формата, тайминга, фокуса внимания
Ведущий командную рефлексию Комментарий: Несмотря на сложный состав команды справились внятно рефлексировать по задачам по ходу школы и по результатам школы.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016 27 июня 2016 — 4 июля 2016 Дата оценки: 26 июля 2016 в 01:00 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Анализирующий (умеет разложить на составляющие, проклассифицировать)	2
Где: ИШиПО → Объясняшки, день второй 14 июня 2016 Дата оценки: 15 июня 2016 в 03:40 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандатов, решения аналитических задач активно и успешно применяет АНАЛИЗ (умеет разложить на составляющие, создать классификацию, разложить интегральное понятие на составляющие и нюансы).
Квест: эссе по практике (системно-аналитический подход) Комментарий: Подбирал точные формулировки, отражающие смысл и отвечающие формату ролика	2
Где: ИШиПО → Объясняшки, день второй 14 июня 2016 Дата оценки: 15 июня 2016 в 03:40 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Успешно сдает эссе по педпрактике или другой текущей и значимой деятельности. В процессе написания - основной акцент на выделении причинно-следственных фактов, составлении классификации, использование уже существующих классификации по каким-либо основаниям
Разработчик формата по плану	2
Где: ИШиПО → МП. Лаборатория навигаторов. Мышление. Погружение. 12 мая 2016 Дата оценки: 23 мая 2016 в 22:39 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... В заданных рамках разработать малый формат мероприятия
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР "Поступок" 2016. Проект. 21–27 марта 2016 Дата оценки: 7 мая 2016 в 05:03 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий фазы(требует согласования)	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР "Поступок" 2016. Проект. 21–27 марта 2016 Дата оценки: 7 мая 2016 в 05:00 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Ведущий командную рефлексию	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21–27 марта 2016 Дата оценки: 4 апреля 2016 в 05:45 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Ответственный за конкретное направление.	2×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов.Февр-Март. 3 четверть 1 февраля 2016 — 1 апреля 2016 Дата оценки: 2 апреля 2016 в 13:35 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Удерживает стратегию серии мероприятий, контролирует ее воплощение на уровне конкретных результатов и задач. Отвечает за конкретное направление деятельности мастерской - то есть и за содержательное движение этого направления в мастерской, и за включение в деятельность по этому направлению других студентов в соответствии с их учебными задачами.
Ведущий рефлексии ГП Комментарий: оценка ставится по материалам рефлексии	0×2.0
Где: ИШиПО → ИП. Игротехническое погружение 11–14 марта 2016 Дата оценки: 24 марта 2016 в 14:17 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает задание формата и рамки рефлексии, активное поле обратной связи, постановку задач на рефлексию
[Компетенция] 419. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход) Комментарий: Большой опыт организации и проведения сложных мероприятий (игр, лагерей, конференций), вписанных в рамку обобщающей сквозной деятельности	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги полугодия 2015. 1-2-3 ступени 1 ноября 2015 — 31 января 2016 Дата оценки: 28 февраля 2016 в 09:33 Оценила: Татьяна Ганф
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Проект 3–9 января 2016 Дата оценки: 26 января 2016 в 08:20 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий творческого процесса Комментарий: написание статей	3×2.0
Где: ИШиПО → Эссе, тесты, отчеты, презентации 31 января 2016 Дата оценки: 20 января 2016 в 20:50 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает координаторскую позицию в коллективном творческом процессе
Ведущий командную рефлексию	1×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3–9 января 2016 Дата оценки: 13 января 2016 в 07:01 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Ведущий фазы(требует согласования)	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Проект 3–9 января 2016 Дата оценки: 13 января 2016 в 06:33 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Ведущий фазы(требует согласования)	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР на Дебаркадере. Проект 26–29 ноября 2015 Дата оценки: 22 декабря 2015 в 06:10 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР на Дебаркадере. Проект 26–29 ноября 2015 Дата оценки: 9 декабря 2015 в 02:56 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий рефлексии ГП Комментарий: Была в Москве	0×2.0
Где: ИШиПО → ТП. Текстовое погружение. СПб 13–16 ноября 2015 Дата оценки: 30 ноября 2015 в 17:44 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает задание формата и рамки рефлексии, активное поле обратной связи, постановку задач на рефлексию
Ведущий модели ОИ	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехническая работа на форуме 7–9 октября 2015 Дата оценки: 20 октября 2015 в 07:49 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Задача состоит в том, чтобы во время игры обеспечить функционирование модели, её работу на цель игры с необходимыми корректировками по ходу.
[Компетенция] 419. Удержать стандарт, систему правил, модель: взаимосвязи между её структурными элементами и связь с внешним миром, удержать баланс (системный подход) Комментарий: Большой опыт организации и проведения сложных мероприятий (игр, лагерей, конференций), вписанных в рамку обобщающей сквозной деятельности.	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги первого года обучения. 2-3 ступени 1 августа 2015 — 30 октября 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 20:08 Оценил: Олег Муромцев
Ведущий командную рефлексию	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР - Человек достойный (Ковчег) 26 июля 2015 — 1 августа 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 17:27 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Ведущий командную рефлексию	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР. Тема "Реальность" 22 марта 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 16:54 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Ведущий диспута	2
Где: ИШиПО → Диспут "Образы будущего" со школьниками 9 октября 2015 Дата оценки: 11 октября 2015 в 00:13 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии, удержание формата, тайминга, фокуса внимания
Ведущий фазы(требует согласования)	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Человек в Реальности 22 марта 2015 Дата оценки: 20 сентября 2015 в 23:10 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Ведущий командную рефлексию	2×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25 января 2015 Дата оценки: 20 сентября 2015 в 23:01 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Ведущий рефлексии ГП	2×2.0
Где: ИШиПО → Социотехническое погружение. Череповец 5–7 декабря 2014 Дата оценки: 20 сентября 2015 в 19:35 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает задание формата и рамки рефлексии, активное поле обратной связи, постановку задач на рефлексию
Ведущий командную рефлексию	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7–17 августа 2015 Дата оценки: 10 сентября 2015 в 08:23 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7–17 августа 2015 Дата оценки: 10 сентября 2015 в 08:17 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Держатель позиции (Д)	2
Где: ИШиПО → Диспут "Свобода воли" 14 марта 2015 Дата оценки: 17 марта 2015 в 00:22 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы к известной теме дискуссии подготовить заданную позицию, раскрыть ее содержание для участников диспута, удержать разницу между разными позициями в ходе ее разработки, выстроить групповой процесс разработки позиции, определить реальные позиции участников группового процесса.
Разработчик механики и композиции игры	2
Где: ИШиПО → Прекрасный Новый Мир. Игра для школьников. ЭШЭР 15 марта 2015 Дата оценки: 16 марта 2015 в 02:18 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий фазы(требует согласования)	2
Где: ИШиПО → Прекрасный Новый Мир. Игра для школьников. ЭШЭР 15 марта 2015 Дата оценки: 16 марта 2015 в 02:18 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Разработчик механики и композиции игры	2
Где: ИШиПО → Игра про избранность. Альтернативная история. ЭШЭР 10 января 2015 Дата оценки: 5 марта 2015 в 05:52 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Ведущий командную рефлексию	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Тема: Ошибка. Педагогическая практика 2–8 ноября 2014 Дата оценки: 25 ноября 2014 в 06:12 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (41), cached (26) db queries: 50 time: 1.174