Алена СуриковаСанкт-Петербург
Компетенции / СПбПУ / 5861. Проводить аналогии, работать в межпредметных областях.
Итоговый результат по компетенции: 1.67
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Это был доклад но скорее по результатам размышлений о предмете, а не результатам работы, нет? | 2 |
Дата оценки: 20 марта 2019 в 22:42 Описание роли ... Роль предполагает содержательный рассказ о важном для остальных участников процессе. А также собственные выводы, наблюдения, итоги. И дальнейшие важные тактические шаги. | |
Комментарий: Работает на заглубление, обнаружение неочевидных следствий, на неожиданные смелые продолжения. Работает на раскрытие возможного содержания для зала. | 2×2.0 |
Дата оценки: 15 июля 2017 в 00:17 Описание роли ... Аспект работы ведущего: понимает решение/модель/логику группы, работает на разворачивание и углубление содержания, видит конструктивные проблематизации и ходы на развитие, поддерживает движение мысли в ходе конференции | |
Комментарий: Задавала ракурс рассмотрения, вела встречу. Фокусировала, насколько это удавалось, работу группы вокруг значимых для себя аспектов. | 2 |
Дата оценки: 19 апреля 2017 в 12:04 Описание роли ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно держит в общем обсуждении определенный аспект/ракурс/фокус мышления | |
Комментарий: всласть. | 2 |
Дата оценки: 24 февраля 2017 в 23:03 Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах) | |
2 | |
Дата оценки: 10 февраля 2017 в 12:21 Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах) | |
Комментарий: Точно и красиво разворачивает содержание, местами из намеков и даже больше, чем группа сама заметила. | 2 |
Дата оценки: 8 февраля 2017 в 01:01 Описание роли ... Аспект работы ведущего: понимает решение/модель/логику группы, работает на разворачивание и углубление содержания, видит конструктивные проблематизации и ходы на развитие, поддерживает движение мысли в ходе конференции | |
Комментарий: Добавляет к рассмотрению много ценного. | 2×2.0 |
Дата оценки: 7 февраля 2017 в 17:22 Описание роли ... Аспект работы ведущего: понимает решение/модель/логику группы, работает на разворачивание и углубление содержания, видит конструктивные проблематизации и ходы на развитие, поддерживает движение мысли в ходе конференции | |
Комментарий: стабильно работает на заглубление | 2×2.0 |
Дата оценки: 19 ноября 2016 в 16:21 Описание роли ... Аспект работы ведущего: понимает решение/модель/логику группы, работает на разворачивание и углубление содержания, видит конструктивные проблематизации и ходы на развитие, поддерживает движение мысли в ходе конференции | |
Комментарий: Удерживала "точку зрения" коммерческого партнера, внешнего слушателя. И анализ формата | 2 |
Дата оценки: 15 июня 2016 в 04:11 Описание роли ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно держит в общем обсуждении определенный аспект/ракурс/фокус мышления | |
2 | |
Дата оценки: 30 марта 2016 в 23:48 Описание роли ... Роль предполагает работу в команде в процессе разработки темы внутри лаборатории. | |
2 | |
Дата оценки: 30 марта 2016 в 23:47 Описание роли ... Роль предполагает движение в понимании и взятии темы в процессе лаборатории | |
