Алена СуриковаСанкт-Петербург
Компетенции / ШФ / 951. «Держать удар» (способность вернуться в прежнее рабочее состояние после поражения)
Итоговый результат по компетенции: 2.33
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
2×2.0 | |
Дата оценки: 1 августа 2017 в 08:21 Описание роли ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения. | |
2 | |
Дата оценки: 10 февраля 2017 в 12:26 Описание роли ... Участник играет как один из переговорщиков. Роль предполагает "взятие" ситуации, разработку стратегии переговорной ситуации, активное ведение игровых переговоров, достижение в них конструктивной позиции и реализации своей роли. | |
2 | |
Дата оценки: 23 ноября 2016 в 23:32 Описание роли ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения. | |
Комментарий: Активно брала на себя модерацию и направление процесса, удерживал в фокусе задачу ассамблеи на взаимоэнергетичность и общую структуру. | 2×2.0 |
Дата оценки: 21 ноября 2016 в 00:38 Описание роли ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения. | |
Комментарий: Умеет принимать неудачи, признавать ошибки, собираться в эмоционально-трудных ситуациях, восстанавливать рабочее состояние, начинать с начала | 3×2.0 |
Дата оценки: 14 сентября 2016 в 02:12 | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 12 июня 2016 в 02:20 Описание роли ... Роль предполагает внимательное отношение к обратной связи, активную рефлексию собственных результатов в процессе обсуждения/диалога, в том числе в неожиданных и неудобных ракурсах, предлагаемых "людьми со стороны", умение извлечь уроки или найти интересное решение/гипотезы для дальнейшей работы. Конструктивное восприятие "дилетантской", эмоциональной, субъективной и т.д. обратной связи как сточки зрения удержания собственных критериев и задач, так и с точки зрения обнаружения "здравого зерна". | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 24 мая 2016 в 22:08 Описание роли ... Человек, ответивший своим усилием и потраченным временем на предложенное задание. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 4 апреля 2016 в 05:50 Описание роли ... Роль предполагает активное занятие позиций и ведение дискуссии из них, разворачивание содержательных процессов школы за пределы форматов, в кулуары; яркую работу на диспутах и в докладах из оснований группы | |
